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高中生物 第四章种群和群落复习学案 新人教版必修3VIP免费

高中生物 第四章种群和群落复习学案 新人教版必修3_第1页
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第4章种群和群落第1节种群的特征1.种群的概念在一定自然区域内,同种生物的全部个体的总和叫种群。种群概念中的内涵:(1)两个要素:“同种”即同一物种的生物。种群是物种在自然界中存在和繁殖的基本单位。“总和”不等于同种个体的简单相加,同种个体之间相互联系表现出个体不具有的特征。个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特征。(2)两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有时空限制。(3)两个方面:进化观点看——种群是生物进化的基本单位。生态观点看——种群是生物群落的基本组成单位。2.数量特征(1)种群密度①定义:在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度变动的原因一般认为是出生率和死亡率、迁入率和迁出率综合作用的结果。因此,凡影响出生率和死亡率、迁入率和迁出率的因素都会影响种群密度的大小。②种群密度的调查方法:样方法和标志重捕法方法一:样方法(1)使用范围:多用于植物或活动范围比较小的动物(2)含义:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度的估计值。(3)样方大小的选取:草本植物:1m×1m;灌木:5m×5m;乔本:10m×10m。(4)取样方法:①点状取样法点状取样法中常用的为五点取样法,如左下图所示,当调查的总体为非长条形时,可用此法取样。在总体中按梅花形取5个样方,每个样方的长和宽要求一致。这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。②等距取样法当调查的总体为长条形时,可用等距取样法,如右下图所示,先将调查总体分成若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法,叫做等距取样法。例如,长条形的总体为100m长,如果要等距抽取10样方,那么抽样的比率为1/10,抽样距离为10m,然后可再按需要在每10m的前1m内进行取样,样方大小要求一致。(5)计数原则。若有正好长在边界线上的,应遵循“数上线不数下线,数左线不数右线的原则。同种植物无论大小都应计数。各小组计数都要如实,不能多报或少报。用心爱心专心1注意:图甲为方形样方,图乙为圆形样方,实心圈示统计或测量的个体,虚线表示圆形样方的直径。(6)调查误差分析。对调查对象认识不准,统计偏差;样方的数目、大小不统一;调查地段种群分布不均匀;计数时对各生长期的个体统计不全。方法二:标志重捕法(1)使用范围:动物(活动范围比较大的)(2)含义:在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例,来估计种群密度。(3)计算公式:种群数量=(标记个体数×重捕个体数)/重捕标记数(4)标志重捕法的适用条件①标志个体在整个调查种群中分布均匀;②未标志个体和被标志个体都有同样被捕获的机会;③调查期中没有迁入和迁出;④调查期中没有新个体的出生和死亡(5)操作注意事项:①标志物和标记方法必须对动物的身体不会产生伤害;②标志不能过分明显;③标志物必须能够维持一定的时间。(6)计算公式(2)出生率和死亡率①概念:在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目占该种群个体总数的比率。②分析出生率和死亡率与种群密度的关系:若出生率>死亡率,种群密度增大;若出生率<死亡率,种群密度减小;若出生率=死亡率,种群密度不变。因此,出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的的直接参数。③意义:出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。种群的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。(3)迁入率和迁出率概念:在单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率,称为迁入率或迁出率。意义:迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义,也是决定种群大小和种群密度的的直接参数。(4)年龄组成①年龄组成分为三种类型:增长型、稳定型和衰退型。②分析图中A、B、C三种年龄组成的种群,并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。用心爱心专心2ABC种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型A幼年个体多,老年个体少出...

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