中考政治一轮复习学案（09）一、复习目标考点20：正确认识宽容（理解）考点21：学会换位思考，与人为善（理解）考点30：公平与正义（应用）二、复习导学（一）课前自学（读一读，夯实基础）考点20：正确认识宽容（理解）1．什么是宽容:宽大有气量，原谅和不计较他人。2.为什么需要宽容:（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“”是我们宽容合作的基础。（2）现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要真诚接纳、理解、原谅。（3）宽容是一种美德，宽容是一种境界。（4）善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。3.如何做到宽容：（1）当我们受到别人的伤害时，要善于宽容别人的过错。（2）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。（3）我们还要宽容、悦纳自己。容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。考点21：学会换位思考，与人为善（理解）（1）换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即。（2）换位思考，与人为善的要求：①谅解他人。当我们被“冒犯”、“误解”时，只要不涉及原则性问题和错误，都是可以谅解的，谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。②将心比心、设身处地。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。③欣赏他人。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。考点30：公平与正义（应用）（见考点解析）（二）提炼观点（背一背，掌握要领）核心观点关键句正确认识宽容1、“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。2、宽容是有原则的，在原则问题上不能让步。3、我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。学会换位思考，与人为善换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。公平与正义1、立志面对社会生活中的不公平2、自觉树立公平合作意识考点20：正确认识宽容核心观点：宽容的表现；认识到宽容是有原则的；宽容自己。现象关键词：原谅；宽恕；宰相肚里能撑船；一笑而过；斤斤计较，小肚鸡肠；纵容不良行为（违法犯罪行为，考试作弊，偷看他人隐私）；算了吧；多大点事啊！考点21：学会换位思考，与人为善核心观点：学会换位思考，与人为善现象关键词：自顾自己利益，不顾他人；捉弄他人；只在乎自己的感受，不考虑他人的感受；己所不欲，勿施于人；给别人起侮辱性的绰号；捡到他人的钱包积极寻找失主；拿别人的生理缺陷开玩笑；在公共场所大声喧哗、购物不排队等。考点30：公平与正义核心观点：维护社会公平；维护社会正义。现象关键词：司法公正；平反冤案；立法公正，政务透明，按程序办事；城乡教师交流；城乡资源调配；缩小收入分配差距；扶贫；新型农村合作医疗等社会保障体系完善；钻空子、搞门道、“拼爹”；农民工等流动人口户籍制度；“把权力关进制度的笼子里”。（三）现象链接（议一议，融会贯通）1、某些同学中午就餐时总喜欢插队，引来其他同学不满。2、跑步时小刚不小心绊倒了小华，小华说：没事。3、小逸在公交车上大喊“抓小偷”。4、石湫即将开工建设江苏第二师范大学，这将有利于优化南京市高等教育资源。三、当堂训练（一）单项选择题【】1．下列对宽容理解正确的是①宽容既要讲原则，又要讲策略②宽容指任何时候都要容人之过③我们应该宽容他人，苛求自己④宽容是一种美德，是一种境界A．②④B．①③C．②③D．①④【】2．换位思考、与人为善的实质是A．尊重他人B．为他人着想C．欣赏他人D．能舍已为人【】3.“金无足赤，人无完人”，“水至清则无鱼，人至察则无友”。这两句话共同告诉我们在人际交往中应做到A．既看到自己的优点又看到自己的缺...
