下载后可任意编辑一年级音乐《我爱家乡，我爱祖国》精品教案三篇一年级音乐《我爱家乡，我爱祖国》精品教案一教学内容：1复习《国旗国旗真漂亮》;2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》;教学目标：1、在复习《国旗国旗真漂亮》的过程中，法律规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱;3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。教学过程：复习《国旗国旗真漂亮》师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真漂亮》这首歌咱们先复习一下，老师要看看谁的表情，谁的声音最美!”跟磁带，同学生一起边唱边做律作师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢?咱们再来一遍”学生进行演唱师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”学生鼓掌一、导入师：“今年是祖国的六十华诞，看阅兵了吗?”下载后可任意编辑生：“看了”师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听到了哪些呢?”如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》《今日是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等(从3~4首歌曲里，进行有选择的演二、新课教授师：“今日老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗?”生：“想”多媒体播放《我爱家乡，我爱祖国》歌谱和范唱师：“听了这么美得歌曲，我也想唱啦，给我一次表现饿机会好不好?”生：“好”老师范唱师：“我唱得好听吗?”生：“好听!”师：“来点掌声!”老师道谢师：“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的热爱呢?表达出来!”下载后可任意编辑学生跟范唱演唱师：“你们表现的不错，假如面带微笑的去表现，会不会更好?试试!”学生跟范唱演唱师：“我想为这首歌做伴奏，假如你想做就跟我一起动起来吧!”用统一的节奏，为《我爱家乡，我爱祖国》伴奏师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好?在来一遍”学生哼唱师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”师：“我看大家都想放声歌唱了，我们先跟着合唱团的小朋友一起，轻轻得唱一唱。”师：“我们有些地方唱的不够好，假如我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”学生演唱完后进行评价鼓舞师：“下面我们跟琴唱一唱”老师弹奏，学生唱(学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和法律规范)下载后可任意编辑唱完一遍后师：“刚才有一名同学的声音跟大家的不一致，好好想想，应该怎样把声音融到集体里面，好，我们再来试一试”播放伴奏学生演唱(演唱2~3遍)师：“你们真棒!下面我们进行分组演唱”1按男、女：男1女2(男唱女拍节奏，可交换)2按座位：←1→2(1唱2拍节奏，可交换)3师生对唱：生1师2(生唱师拍节奏)4齐唱一年级音乐《我爱家乡，我爱祖国》精品教案二一、教学内容唱歌《国旗国旗真漂亮》。二、教学目标1.用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真漂亮》，并能背唱。2.认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。3.用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真漂亮》伴奏。三、教学过程(一)导入老师：“同学们，你们喜爱猜谜吗?”下载后可任意编辑学生：喜爱……老师：“今日，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!”学生：国旗……红旗……五星红旗……老师：“小朋友们可真聪慧!”老师揭示谜底五星红旗。老师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”(老师课件、板书出示课题《国旗国旗真漂亮》。)老师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真漂亮》。”(师带领学生齐读课题。)老师：“《国旗国旗真漂亮》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲。”(二)学唱歌曲1.老师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。2.老师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。3.老师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。4.同学跟着老师分句模唱歌曲数遍。5.老师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如老师唱下载后可任意编辑“国旗国旗”，同学...
