下载后可任意编辑六年级下册语文教学总结（3篇）六年级下册语文教学总结第一篇：一个学期的教育教学工已经结束，回顾这一学期以来，我在学校领导的大力支持和直接领导下，圆满地完成了教育教学工，并取得了必须的成绩：期末考试，我班语文平均分91分，及格率100%，优秀率90%，在语文阅读与写竞赛中取得年级第一名的好成绩，校前十名我班就占了五名现将具体工总结如下：一、思想教育寓语文教学之中我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培育学生听说读写潜力的过程中，注重思想资料与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要资料，我主要确定为以下几方面：1、热爱中国共产党的感情教育。2、热爱社会主义的思想教育。3、良好的道德品质教育。4、陶冶情趣的美感教育。在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不说假话、空话。在阅读教学中，我引导学生透过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想资料，受到应有的感染和教育下载后可任意编辑我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文资料之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文资料，借以抒发内心的情感。在文教学中，我培育学生锻炼表达潜力的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平常留心观察学生的生活与思想，看他们喜爱哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓舞他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我透过评语、当面批改等方式恰当的批判教育。二从实际出发，改善教学方法，提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培育潜力的关系，知识是智力和潜力的基础，进展智力、培育潜力的过程，能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视进展学生的思维，促进语言与思维的统一进展。〈一〉采纳启发式，废止注入式。在语文教学中我既发挥主导用，又充分调动学生学习的用心性，使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的进展。我深化了解学生，针对学生的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启下载后可任意编辑发性。讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用课内外业是巩固知识，提高潜力的手段。我精心设计业，带有启发性，重量适当，从不让学生机械抄写，减轻学生课业负担。〈二〉重视培育学生的自学潜力。培育自学潜力，我引导学生用心参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓舞他们采纳适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培育学生仔细读书，仔细思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。〈三〉文教学中在激发学生写兴趣上下工夫。新大纲要求高年级则提出了“能写简单的记实文和想象文”的要求。在指导学生写中我要求他们：“写熟悉的人、事、景物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的制造性。鼓舞学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选取兴趣的题材来，然后根据文资料自己拟定题目。培育学生写观察日记每周不少于三篇，组织学生参加实践活动。三月份在学雷锋活动中利用双休日组织学生到公园、机关、社区等做好事，然后把自己的感受写成日记四月份利用双休日组织学生当小记者采访活动，写出记实文。五月份组织学生调查县城内的环境，写环境调查报告下载后可任意编辑组织学生看搞笑的电视节目，选取感兴趣的场面写下来，每月组织学生办手抄报，组织学生参加儿童报刊举办的征文竞赛……这样寓文训练于语言交际活动之中，拓宽文训练领域，激发学生写热情，锻炼学生交际潜力。〈四〉改善文的批改与讲评。我在批改学生的文时，采纳少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步讲求实效”。孩子是需要鼓舞的。文写好后...
