下载后可任意编辑大班《大风》教案大班《大风》教案1活动目标：1、通过游戏锻炼幼儿的身体素养、提高灵敏度。2、锻炼幼儿的思维和观察能力。3、进展幼儿的观察风的能力。4、让幼儿能在集风光前大胆发言、表现自己。活动准备：1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题2、准备好少于今日人数一人的椅子活动过程：一、游戏规则介绍1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”3、中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子5、多出来的小朋友进行下一轮的提问二、游戏问题设计1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等下载后可任意编辑2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件活动提示：1、要注意少一张椅子2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导活动分析：1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑反思调整：1、通过引导大班的孩子能够对自己的同学进行观察并且提出很多的问题，但是也有出现混乱的时候，此时需要老师去引导，劝说一些幼儿遵守秩序2、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的，因此老师需要提供一定的引导和帮助。大班《大风》教案2活动目标：1、在音乐游戏中培育对乐曲结构的敏感性。2、能随歌曲的指令移动身体位置。促进身体反应的灵敏度。下载后可任意编辑3、学习设计芭蕉扇的花纹。活动准备：自制芭蕉扇一把，一次性筷子，图画纸，蜡笔。幼儿了解故事《火焰山》芭蕉扇花纹图列盆栽芭蕉扇数盆布置于四周歌曲录音带、录音机活动过程：一、出示芭蕉扇道具，引导幼儿念歌词。“小朋友，还记得《火焰山》的故事吗?铁扇公主有一把奇妙的扇子叫什么?”“刘老师从铁扇公主那里把它借来了，看!美丽吗?”老师站在幼儿中间，出示扇子。芭蕉扇非常厉害，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不同意她就叽叽咕咕的念了口诀，一挥扇就把孙悟空扇走了十万八千里。你们知道铁扇公主念什么口诀了吗?今日刘老师把这个秘密悄悄的告诉大家。”老师带节奏念歌词。“我们一起来学念铁扇公主的口诀吧”在旋律的伴奏下念二次。拍手念。二、学唱歌曲“有一位叔叔把这铁扇公主的这段口诀写成了一首好听的歌，名字就叫《芭蕉扇》。我们来听”。老师清唱歌曲。“好听吗?这首歌叫什么名字?”“大家一起来轻声唱下载后可任意编辑好吗?”在旋律伴奏下，一起轻声学唱，“现在我们拍着手来唱”第二遍唱做拍手动作唱。第三遍，“小朋友唱得真好，现在用响亮的声音自由做动作”。三、玩音乐游戏“请小朋友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生风、能降雨之外，还可能有什么超凡的能力?”“今日，刘老师要试一试铁扇公主的芭蕉扇，把小朋友都扇走。听我唱到什么地方，小朋友就跟着风跑到那里，跑的时候要注意安全，不能拥挤，跑去后千万别动，认真听又要扇到什么地方。好吗?”“我听见男孩子答应的声音最响亮，男孩子站起来玩。。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飞行，芭蕉树后面，大门边，窗户边，钢琴旁，椅子背后，椅子上坐好等。四、取卡纸做芭蕉扇。“小朋友，喜爱芭蕉扇吗?想要吗。送给谁呢/这可为难我了，谁来为我想办法?”请幼儿发言。出示图样，“这里有几把不同花纹的芭蕉扇，小朋友可以自己画其他的花纹，还可以画人、画动物、画花草等等，看谁设计的芭蕉扇最美丽!”老师讲解制作方法：“画好了，然后用筷子从较小的一端夹，夹在扇子的中央。”“下面请大家开始制作”老师指导。五、结束活动“好了，小朋友请举起你们美丽的芭蕉扇，互相看看下载后可任意编辑哇!小朋友真能干!都很美丽!大家一起来扇一扇，扇到那里去玩?”“大家一起唱起来”老师与幼儿唱歌用扇子做动作。随着歌曲离开活动室。活动自评：新《纲要》明确指出：“各领域的内容相互渗透”，即不同教育领域之间并非各自分立，而是相互沟通、相互会通的。本次活动涉及领域为：艺术、健康。让幼儿在活动...
