江苏省扬州市高考地理二轮专题复习 区域可持续发展 第1课时 区域资源、环境与可持续发展教案-人教版高三全册地理教案VIP免费

区域可持续发展【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求区域环境与发展区域环境与发展问题及其产生的危害，综合治理与保护措施区域能源和矿产资源的开发与区域可持续发展区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系流域开发流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施区域农业生产与农业持续发展区域农业生产的条件、布局特点和存在的问题区域农业持续发展的方法与途径区域工业化和城市化区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题，以及解决这些问题的对策措施第1学时区域资源、环境与可持续发展【设计思路】区域可持续发展是实现全球可持续发展的基础。由于不同区域的地理特征和所处的发展阶段不同，走可持续发展之路所要研究的主题也就不同，但都以“该区域在哪里？区域优势或问题是什么？成因是什么？采取什么措施扬长避短进行可持续发展？”为思路开展区域的可持续发展研究。本课涉及的是全球普遍关注的资源、环境与发展问题，具有很强的实践性、时代性和综合性，能有效考查学生解决问题的能力，是高考命题的重点和热点。试题多以区域图为载体，突出全球或国家高度关注的资源、环境问题，考查区域生态问题，资源开发利用，以非选择题为主，考查知识的跨度很大。复习时应加强中国和世界、初中和高中、自然和人文等知识的联系。本课复习时针对不同的区域案例，采取“掌握分析思路，提升答题能力”的方法，设计一系列探究活动或案例分析，指导学生运用“5W”的线索，找出区域的优势和问题，具体分析区域地理问题发生的原因，提出合理的区域综合开发治理方案，解决区域实际问题。同时学会归纳区域分析的基本方法，形成思维模型，训练答题规范，提高复习课堂的有效性。【知识构建】区域的资源与环境问题与人类活动关系密切。本课重点构建区域环境问题分析与可持续发展的关系，区域能源和矿产资源的开发与可持续发展的关联，形成清晰的分析思路图。(图1）【教学目标】1．以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题,造成的危害。2.从自然因素和人为因素两方面分析区域环境问题形成的主要原因。3.针对区域的环境问题或资源开发利用中存在的问题，提出综合治理的措施。4．以某区域为例，分析该区域能源或矿产资源开发的区位优势与劣势。5.分析区域在能源或矿产资源开发利用中存在的主要问题，并提出相应对策。6.结合热点问题、热点地区，学会分析区域资源、环境与可持续发展的关系。【课前准备】课前检测：关于考试内容要求的自我诊断。【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断使用多媒体展示学生关于考试内容要求的自我诊断，诊断学生对相关知识学生根据自己课前复习回答的自我诊断部分，充分展示自己的思维过了解学生已有的关于本课考点的认知基础及差异表现；及时调整教学重点。荒漠化防治（我国西北地区）水土流失治理（黄土高原）森林的开发和保护湿地的开发和保护形成原因危害防治措施含义作用、分布毁林与保护含义与价值问题与措施区域生态环境建设区资源环境与可持续发展区域自然资源的综合开发与治理山西资源开发鲁尔区资源开发开发条件问题与措施开发条件能源基地建设保护和治理图1的掌握情况。程。学习目标展示投影《考试说明》具体考试内容要求，要求说出关键词。①朗读考试内容要求；②迅速说出考点关键词明确学习目标，提高学生复习中的有意注意。第二部分：复习内容设计知识建构：师生共同建构本节课的知识体系。教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影展示本节课的主干知识（图1）。学生读图回顾本节课主要考点,构建知识网络，列出在前期学习中存在的主要疑问和困惑。利用图1将本节课基础知识做一回顾，唤醒学生对这一部分内容的记忆；以达到查漏补缺、巩固知识的目的。考点诠释1：区域环境与发展问题及其产生的危害、综合治理与保护措施［内容解析］不同区域有不同的可持续发展研究主题，在分析区域生态环境问题（如水土流失、土地荒漠化、森林锐减、湿地破坏）时，首先需要分析该区域的地理背景，找出该区域的生态环境问题，了解该环境问题的分布和危害，针...