下载后可任意编辑小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案、教学反思及练习题1.小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案教学目的：1．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。2．认识西沙群岛的漂亮富饶，培育学生热爱祖国的思想感情。3．能有感情地朗读课文。教学重难点：1．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。2．通过理解词句，了解西沙群岛的漂亮富饶。教学准备：1．课前让学生收集有关西沙群岛的图片，资料。2．教学课件。教学过程：一．创设情景，导入新课。1．同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万倾碧波之中，那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛。今日，老师就要带着大家到漂亮富饶的西沙群岛游览一番。下载后可任意编辑2．欣赏课件，师解说。3．看得出，大家都被漂亮富饶的西沙群岛深深吸引了，此时，你最想说什么？板书：风景优美物产丰富二．初读课文，整体感知1．那么课文又是怎样描写西沙群岛风景优美，物产丰富的呢？我们一起去看看，请打开书，齐读课题。自由读文，提个小小的要求：边读边思考课文介绍了那些风景和物产，请用△△标出来。2．指名说，板书。三．讲读第二自然段1．首先来看看西沙群岛的海水怎么样，自由读第二自然段，用＿勾画出描写海水的句子。2．指名读，评一评。3．看课件，问：海水有那些颜色？自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容？指名说。4．课文用了哪个词？板书，你是怎么理解的？指名说。5．西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。6．分组读。看谁读得最美。7．为什么西沙群岛的海水会呈现出不同色彩？指名答。四．西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富，瞧！刚下载后可任意编辑才同学们说了这么多。下面请选着你最喜爱的物产，用勾画出书中是怎样描写的，分小组读一读，说说你为什么最喜爱它？1．把你最喜爱的物产根据课文的描写给大家介绍介绍，指名读，评一评。2．读珊瑚，海参，大龙虾时，要求边读边做动作。3．读鱼时，看课件感受鱼多而美，从哪些词体会到鱼多而美？介绍了那几种鱼，师导读。4．读贝壳，海龟时，引导生读出喜爱，有趣的感情。5．读海鸟时，感受鸟多。齐读。五．同学们，刚才我们一起去领阅了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们让我们共同祝福祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。六．扩展训练。同学们，当一群游客来到西沙群岛，你学了这一课后该怎么向游客们介绍漂亮富饶的西沙群岛呢？想一想，自己小声说一说，下面请同学上来当小导游，把下面所有的老师和同学当作游客，行吗？下载后可任意编辑2.小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教学反思《富饶的西沙群岛》这篇课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面对我们展现了西沙群岛的美景。课文的重点是是要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情。对绝大多数孩子来说，西沙是个遥远、模糊、神奇的地方。如何让三年级的小学生也走近西沙群岛，与西沙群岛进行零距离的对话呢？我认为要充分发挥多媒体的视觉效果，在指导学生浏览西沙群岛图片的同时，进行文字介绍，帮助学生建构起对西沙群岛感知认识，让学生在老师的指导下自主学习自己感兴趣的内容，增强感性认识。在教学中，我通过电脑课件，先让学生欣赏海水的奇异，学生非常感兴趣，都看的十分仔细和投入，激发了学生的学习热情。看完后他们能大胆发表自己的感想。接着让学生看海底的各种物产，非常形象直观，学生犹如身临其境，感受深，有话可讲。多次在结合多媒体演示的帮助下，让学生在视觉上提前感知到了事物的特征，帮助学生理解的更透彻、更全面。然后再通过各种形式的朗读，让学生体会和感受文章语言的精练和优美，从而感受西沙群岛的美在此基础上又引导学生赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。本节课还是存在不少问题：下载后可任意编辑1、一节课，着重处理了“海底”这一段，学生能够背诵，能够理解，也了解了作者的写...
