下载后可任意编辑小学二年级下册语文《壶盖为什么会动》课件【三篇】【篇一】小学二年级下册语文《壶盖为什么会动》课件一、简介瓦特，导入新课。1、同学们你们查阅到有关瓦特的资料了吗？哪位同学介绍一下？2、小组内沟通资料。同学们了解了许多关于瓦特的知识，今日我们一起走近瓦特，关注他小时候的故事。板书课题：壶盖为什么会动。二、初读课文，愉快识字。1、请选择轻声或默读的方式读课文，遇到生字词或自己感兴趣的地方多读几遍。2、标出自己不认识的字，用自己喜爱的方式解决。3、把课文读给同桌听，相互正音，做到读准字音，读通句子。4、检查识字情况。三、品读课文，沟通感悟。1、指名读课文，其他同学认真听，思考课文讲了一件什么事情？下载后可任意编辑2、在小组内读课文，讨论：瓦特是一个什么样的人？你从哪里知道的？3、小组汇报，老师归纳整理学生的意见。4、根据学生意见，抓住以下几点理解内容。（1）瓦特总喜爱问个为什么。引导学生抓住课文的3----4自然段，理解瓦特好奇心极强。可以与自己做比较，这种情况我们也见过多次，我们好奇过吗？想弄明白过吗？（2）瓦特喜爱追根问底。引导学生抓住第6自然段，理解瓦特没有像其他孩子一样问过以后就不管了，而是认真观察，寻找其中的神秘。然后指导朗读。抓住重点句子“更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？”与“更多的水汽，就可以推动更重的东西。”比较其语气的不同。（3）瓦特能够认真讨论。读课文最后一段，明白了什么？生：瓦特长大后还在讨论这个问题。瓦特终于发明了蒸汽机。师：为什么用“终于”？引导学生用“终于”说一句话。是啊，瓦特经过不断努力终于发明了蒸汽机。你想对下载后可任意编辑瓦特说什么？四、读说评议，体悟内化。1、小组讨论：瓦特能够发明蒸汽机，最主要的原因是什么？（1）善于观察周围事物。（2）善于思考。（3）不断试验。（4）借鉴别人经验。2、从这个故事中，你受到什么启发？五、拓展作业：1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、课下搜集科学家的故事或图片，与小伙伴沟通。【篇二】小学二年级下册语文《壶盖为什么会动》课件教学内容：《壶盖为什么会动》教学目标：1、选用自己喜爱的`方法，认识7个生字，会写9个生字。并能熟练地进行组词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、将课文与日常生活联系起来，启发学生探究生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。下载后可任意编辑教学重点：1、认识7个生字，会写9个生字。2、理解课文，了解瓦特发明的全过程。教学难点：将课文与日常生活联系起来，启发学生探究生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。教学流程：一、导入展示：用洒精炉，烧开带盖小水壶的水，结果壶盖不住地往上跳动。你们看看，水烧开了出现什么现象？为什么会出现这样的现象？在200年前，一个叫瓦特的孩子就探究过这个现象。二、自学1、自读课文。默读，用自己喜爱的方法识字2、纠正读音。3、成果互检：同桌或小组内成员考一考，练一练。三、识字1、出示生字，同桌互考2、扩词，小组练习。四、写字1、分类2、书写下载后可任意编辑3、评价五、沟通1、自读课文。说说读懂了什么？2、小组学习。3、汇报沟通。谈谈从瓦特与蒸汽这个故事中受到的受发。【篇三】小学二年级下册语文《壶盖为什么会动》课件教学目标1、选用自己喜爱的方法，认识七个生字，会写九个生字，并能熟练地进行组词。2、能正、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、将课文与日常生活联系起来，启发学生探究生活中许多小现象，养成思考、追问、联想，甚至实验的好习惯。教学重点1、认识七个生字，会写九个生字。2、理解课文，了解瓦特发明的全过程。教学准备1、生字卡片，教学挂图或多媒体课件，实物投影。2、惧有关瓦特的资料，和其他发明家缌观察现象，制造发明的小故事。3、酒精炉，小水壶等试验器材。下载后可任意编辑一、导入用酒精炉，烧开带盖小水壶的水。结果壶盖不住的往上跳动。你们看看，水烧开了出现什么现象，为佬会出现这样的现象，早在200多年前，一个瓦特的孩子就探究到这个现象。二、新课（一）自学1、自读课文，默读课文，遇到不...
