全面建成小康社会学习内容第三模块:国情教育第一课(节):)全面建成小康社会
课型:(复习课)学习目标复习重点:1、了解全面建成小康社会的奋斗目标;2、理解社会发展不平衡的现状;3、增强建设社会主义祖国的使命感;重难点:1、怎样进一步理解“三步走”和“两个一百年”之间的区别与联系,2、我们怎样为实现全面建成小康社会而奋斗时间分配导课3分、自学7分、交流15分、展示10分小结分、巩固5分学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)1、考点解读:考点1、了解全面建设小康社会的奋斗目标
(1)、小康的含义、(2)、全面建成小康社会的奋斗目标、(3)、“三步走”战略目标考点2、理解社会发展不平衡的现状
增强建设社会主义祖国的使命感
(1、)目前我国人民生活水平现状是怎样的
(2)、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗(3)、列举现实生活中存在的不和谐现象,解决这些不和谐现象最根本途径是什么
(4)、作为国家小主人,结合所学知识,就我国构建社会主义和谐社会存在的问题提出合理化建议
2、考点相关知识:本考点近三年分布情况如下:2013年以逻辑推理考查全面建成小康社会的目标(以陕西梦为引题,以建设“三个陕西”为材料作为切入点)以非选择题小问考查全面建设小康社会复习导入:第一题解题思路:图表是按问题、对策、目标这样的逻辑推进的
因而首先得明白三个空分别要求填写的内容是存在的问题、解决的办法还是要达到的目标
然后补全已知对策要解决的问题,结合省情提出解决给定问题的合理化建议
需要主要的是所填内容必须与前后给定的内容具有关联性
各方面要实现的目标(以当年热点“三个陕西”为切入点)
2011年以材料分析题考查小康社会的目标的相关内容(以陕西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要为切入点)通过近三年的考情分析可知:本课时考点为中考的考点
2015年中考再次考查几率不大,将会结合当前的社会热点:社会生活