小学四年级语文《球王贝利》课件VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学四年级语文《球王贝利》课件【三篇】【篇一】小学四年级语文《球王贝利》课件一、教学目标1.知识目标：自学本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。2.能力目标：有感情地朗读课文。3.情感目标：抓住课文重点，读懂课文，懂得“爱好出勤奋，勤奋出天才”的道理。二、教学重点、难点从球王贝利的成长经历中，受到启迪，使自己的个性得到进展。三、教学教法朗读指导，以读代讲，引导点拨。四、教学学法朗读理解，自学、自读、自悟。五、教学准备生字卡片等。六、教学安排1课时七、教学过程下载后可任意编辑(一)创设情境，导入揭题师：首先我们来做两道题，老师先填第一句。卡片出示：(1)填空车技超的人称为歌技超的人称为拳技超的人称为学生齐说。(2)你能读好下面这个西方人的名字吗?出示卡片：埃德森•阿兰特斯•多纳西门托师：你能把这个拗口的西方人名念好吗?生1生2生3……师：在巴西人民当中流传着这样一句话：对于巴西人来说，不知道自己国家总统的名字是可能的，但是不知道贝利的名字是万万不可能的。全世界的人民都给予了他的评价，今日我们一起学习12课《球王贝利》，了解他是怎样进入足坛的?(3)揭题：球王贝利老师板书课题师：你能读出球王的风采再来一遍吗?生齐读下载后可任意编辑(二)初读课文，整体感知师：下面请同学们自由朗读课文，1提出要求：(1)自由读课文，边读边画出不认识的字;(2)给难理解的词语打上自己喜爱的记号，多读几遍;(3)思考：课文写了贝利的什么事?2.检查词语出示卡片：贫民窟干涸垃圾卖劲祈祷别墅真诚师：请一位小老师带读一下，其他同学跟读。师：这位小老师的口齿真清楚，但有个别字音纠正一下师：有不理解的词语吗?(生说)师：你们不好意思说是吗?那老师来说。(出示图片，解释。)师：除了这些词语，你还有不理解的吗?3.师提问：课文写了贝利什么事?(1)根据学生回答，老师进行内容的梳理。板书：赠送足球→参加训练→捧回金杯(2)根据板书分清段落(三)再读课文，深化感悟1.师：在这些词语里面有一个词和“贫民窟”相对，下载后可任意编辑是哪个?生：是“别墅”。师：你知道什么是“别墅”吗?生：是指非常豪华的房子。生：是富有人家住的房子。师：那住别墅的教练为什么要送住贫民窟的小贝利一个足球呢?默读课文，在文章中划出相关的句子来说明理由。生：因为贝利很喜爱足球。生：因为贝利的球感很好。师：你是从哪些句子里看出贝利对足球的痴迷?生读第一段。2.读课文第1段：在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜爱踢足球，可是买不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到任何的一片空地上踢。师：从哪些词语里能看出贝利对足球的痴迷?生：从六个“踢”，“非常”、“任何”。师：指导朗读，老师读三个踢，三个在，学生读其他师：那后来教练为什么又让贝利到他的训练场上来?根据学生回答，指导学生朗读贝利和教练的对话。师：我们一起来唱《感恩的心》。下载后可任意编辑3.老师范读最后一小节，突出贝利的伟大，从“第一次”等词语。师：从“第一次”等词语中我们都可以感受到贝利的伟大，那他到底有多么了不起呢，下面看看贝利的资料。(四)总结全文，感悟启迪1、课件出示贝利的简介，主要是获奖情况，体会他真正的伟大。老师配乐读。贝利从6、7岁开始踢球，15岁成为职业球员，与队友一起10次获圣保罗州足球联赛冠军，5次巴西全国联赛冠军，2次南美解放者杯赛冠军，2次洲际杯锦标赛冠军。1957年进入巴西国家足球队，在1958、1962、1966、1970年的4次世界杯赛中作为国家队主力参赛，与队友合作，使巴西队获得第6、第7和第9届世界杯赛冠军，让金光闪耀的“雷米特杯”永远留在了巴西。贝利在20多年足球生涯中共参加过1000多场竞赛，射进1300多个球，被称为“球王”。2、全班齐唱《感恩的心》3、从“一代球王”贝利的成长故事中，你得到了什么启示?(1)学生自由说(2)与学生共勉：①坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功;下载后可任意编辑②爱好+天赋+勤奋=成功;③我们应该对帮助过自己的人要有一颗感恩的心;(3)老师小结，板书：爱好出勤奋，勤奋...