下载后可任意编辑读《你能成为最好数学老师》有感国庆之至，学校贴心地为我们准备了丰裕的教学读物以供选择，在众多书籍中，我选择了任勇先生的《你能成为最好的数学老师》一书，本书甚是精彩，我仔细阅读着书中的内容，领到书细细品读之后，书中的“生成因预设而精彩”这一篇章使我感慨良多，因此简单抒发一下自身感受。我先引用杨育池老师《多一点精心预设融一份动态生成》（《数学通报》xxxx年第11期）一文中的一段话：课堂是开放的，教学是生成的’，教学时“静态预设”在课堂中的“动态生成”的过程，课堂上发生的一切，既不是由老师单方面决定，也不是都能在备课时所预料的；教学过程的真实推动及最终结果，更多地决定于学生血清、课堂具体进行状态和老师的处理策略。任勇老师说：预设于生成是课堂教学的两翼，缺一不可，没有精心的预设，就没有精彩的生成。对于教育教学工作者来说，预设是指老师在课前对课堂教学的规划、设计、假设、安排，然后师生根据课前的设计和安排展开有序的课堂教学活动，学生通过完成各种下载后可任意编辑活动获得预设性的进展；生成是在教学过程中，老师充分发挥师生双方的积极性，随着教学活动的展开，师生双方的思想和教学文本不断碰撞，新的学习需求、方向的不断产生。作为老师，我在阅读的过程中进行着深刻的思考，启迪着我的教育教学人生之路，作为阅读，我也在阅读的过程中与作者进行对话，分享着作者独特的思考。【读《你能成为最好数学老师》有感】
