下载后可任意编辑学前班音乐的下册教学计划范文学前班音乐下册教学计划篇一一、情况分析：学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析：学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。三、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的兴趣。2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐能力。3.进展幼儿的感知觉。4.培育儿童注意力。下载后可任意编辑5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7.培育幼儿节奏感。四、教学重点1、培育幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。2、培育幼儿的节奏感和简单的乐理知识。3、在音乐活动中，幼儿的参加、探究、表演、动手实践，进展幼儿的制造美和表达美的能力。五、教学措施：1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性进展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2.充分利用现代教学手段进行教学。3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的欢乐！六、教学安排每两周一课学前班音乐下册教学计划篇二一、指导思想：下载后可任意编辑学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段二、学情分析：我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏音乐欣赏、歌表演等.四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的兴趣.2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐能力.3.进展幼儿的感知觉.4.能独立的，有表情的唱歌.5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创.6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有下载后可任意编辑积极的作用.7.培育幼儿节奏感.五、教学措施：1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.2.充分利用现代教学手段进行教学.3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.六、计划进度1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、《鲁冰花》、《粉刷匠》2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》学前班音乐下册教学计划篇三一、学生情况分析：学前班的学生年龄偏小，在控制自己行为的能力方面还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思下载后可任意编辑维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。二、教学目标：①、掌握音乐基础知识(节奏，歌词的认读)。②、使学生体验学习音乐的欢乐，培育学生学习音乐的兴趣。③、进展学生的情感、美感、和基本音乐能力。④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。三、重点与难点：①、在歌唱中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进行演唱。②、音乐活动中让...
