培养孩子的独自能力朱通艳天气渐渐变冷，小朋友都穿着厚厚的毛线衣、外套……，对于小班的孩子来说，午睡的穿脱衣服成了是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小朋友就叽叽喳喳的喊着，有个别几个小朋友能干点，还去帮忙别人把衣服袖口先拉出来；有的却只是在床上磨蹭，也不着急；还有的更是趁势和旁边的小朋友打闹嬉戏起来了……真是五花八门的什么都有啊！再说起床的时候吧，“老师，你帮帮我！”“老师，你帮我拉一下！”……很多个声音会同时从四面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教”之相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。一天起床之前，我到其他班去，偶尔发现他们班的小朋友在午睡起床后基本自己穿衣穿裤穿鞋子，他们班小朋友的自理能力比我们班的小朋友好了许多，每个小朋友都很能干。而他们的老师则在一旁指导，却没有动手去帮助他们，奇怪的是没有一个小朋友说：“老师，我不会穿。。。”“老师，这个怎么穿啊！”。。。。。。也没有一个小朋友将裤子衣服穿错。再来看看我们班，午睡起床时，有的小朋友就会大喊：“老师，我有穿对发？”“老师，这个怎么穿啊？”“老师你帮我一下呢？”还有的干脆就坐在床上等着我们给他穿。同样是小班，为什么我们的小朋友自理能力这么差呢！原来，他们的老师从来都不帮小朋友穿衣服的呢，只是给不会穿的或穿错的小朋友稍微指导一下，到最后还是让他们动手自己穿，久而久之，在一次次的尝试中，一天天的积累经验，不会穿的小朋友也渐渐的学会类。可是我们班老师，可能是为了节省时间，起床后一个个的给小朋友去穿，特别是有几个年龄小的，总是先给他们穿好，“剥夺”了他们锻炼的机会，有些幼儿就会想，反正老师会给我来穿的，我坐着也没关系，渐渐的给他们产生了依赖的思想，减少了他们锻炼的机会，时间一长，他们还是什么都不会，只学会了“等”。其实让孩子有动手的机会，就可以让他多学到一点东西，一次的成功就是无数次的失败换来的。孩子也是在一次次的锻炼中成长的。这天起床后，我们老师故意对这些小家伙的帮助视而不见，不一会儿，有的小家伙不耐烦，自己穿了起来，接下来，我们隆重地表扬了几个会穿衣的孩子，并给他们颁发了小红星。这下小家伙们的士气倍增，一个个都信誓旦旦的说自己也会穿，也要得小红星，看得我们老师心里直偷偷乐。
