第十九课许世友四跪慈母我会写生字•xiànpínqīsōukǔndāpéngshìyì•县贫妻搜捆搭棚誓毅字词导读•诞生:出生。•贫病交加:形容处境十分艰苦。•临终;人将要死。•幺:排行最小的。•犹如:如同。•捆绑:用绳子捆。•下落;寻找中的人。•怒火中烧;形容心中怀着极大的愤怒。•惦念;惦记。•未及:还没来得及。•残恒断壁:残缺不全的墙壁。•哽咽:哭时不能痛快地出声。•探亲:探望亲属。•不由分说:不由分辨。•私塾:旧时家庭、教师自己设立的教学处所。•尽忠:指竭尽忠诚而牺牲生命。•忽然:表示情况发生迅速而又出乎意料。•发誓:庄重地说出表示决心的话或对某事提出保证。•毅然:坚决第教与学互动设计•1.介绍许世友将军;•许世友(1905-1985),河南省新县人,中国共产党员。他参加了黄麻起义和长征。土地革命战争时期,历任中国工农红军班长、排长、营长、团长、副军长兼师长、军长,红四方面军骑兵司令员。中华人民共和国成立后,任山东军区司令员,中国人民志愿军第三兵团司令员,华东军区第二副司令员,中国人民解放军副总参谋长,南京军区司令员,国防部副部长兼南京军区司令员,广州军区司令员,中共中央军委常委。1955年被授予上将军衔。•2.许世友将军是解放军中一位富有传奇色彩的将军,他武艺超强、英勇善战,在革命战争中屡建奇功,是一位真正的英雄豪杰。透过题目。我们知道课文主要写了许世友四跪慈母的事。那文中所述的四跪慈母分别是为了什么呢?•3.找出描写许世友四跪母亲的相关段落?一起读一读。•一跪;(第2—4自然段)二跪(第5—8自然段)三跪(第9自然段)四跪(第10—13自然段)•4.读这一部分的内容,想一想许世友四跪母亲的原因是什么?•(第一次:求母亲不要把幺妹卖了)•(第二次:因自己而连累母亲遭到敌人的毒打逼供)•(第三次;看到母亲生活条件的艰苦)•(第四次;即将远离母亲,不知归期。)•5.四跪的情形都不一样,相同的是母子间深厚的情谊。从这四跪中,你们感受到了这是一位怎样的将军?这位母亲又是一个怎样的母亲?•练习:•这是一位()的将军•这是一位()的母亲•6.这篇课文感情真挚,对人物语言、动作刻画细腻,不仅展现了母亲爱儿子、儿子爱母亲的人间真情,还塑造出一位充满柔情的将军,一位性情刚毅、大义凛然的慈母。•1.通过以上学习,我们认识了一位怎样的将军?一位怎样的母亲?•2.许世友将军铁骨铮铮、孝敬母亲,其母对儿情且胸怀博大,母子俩为我们谱写了一幕又一幕的感人情景。今天,我们继续走进这感人一幕幕,去体会这对伟大的母子的情谊和品质。•3.这是一位怎样的将军?你是从什么地方感受到的?•(1)这是一位重视亲情的将军。•列:跪求母亲不要卖幺妹。•(2)这是一位疼惜、孝敬母亲的将军。•列:为连累母亲感到愧疚,跪诉自己不孝。•列:看到母亲生活条件的艰苦,跪表歉意。•列:回家探亲、跪表心愿。•“天快亮的时候,许世友来到母亲床前,轻轻地喊道;‘娘,不孝的儿子让您受苦了’。”•“娘,我年轻力壮的,用不上这个,还是留给娘补补身子吧!,许世友把鸡蛋塞到母亲手里。”•“许世友禁不住哭出声来:‘娘,做儿的不孝,让您在家受苦。我读过私塾,懂得孝敬父母,但是………’许世友难过得低下了头。”•“在即将迈出大门的时候……随部队走了。”•(为了革命事业,许世友东奔西走,一直都不能在老人家身边尽孝,母亲却深明大义,明白自古忠孝难两全,让许世友动情,因此他发誓;活着不能伺候娘,死后也要埋在娘身边,以表达自己对母亲的深厚感情)•许世友是一位铁骨铮铮的英雄豪杰。文中的“四跪”则流露出他无限柔情的一面,表现了他对母亲的深厚情感。•1.将军的母亲又是一位怎样的母亲呢?你又是从什么地方感受到的?•(1)用自己的话夸一夸这位将军的母亲?•(2)你为什么这么夸她?•(3)找出文中描写母亲让你感动的句子。•(4)有感情地朗读相关的语句。•〈1〉这是一位坚强的母亲。•句子研读;“母亲拉起跪在地上的许世友,悲伤地说:‘孩子起来吧。娘向你保证,以后就是饿死,全家人也要死在一块儿!’”•〈2〉这是一位爱儿子,甘心为儿子忍受一切痛苦的母亲。•句子研读:“他们捆绑...