电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

毛毯中学有感VIP免费

毛毯中学有感_第1页
1/5
毛毯中学有感_第2页
2/5
毛毯中学有感_第3页
3/5
毛坦厂中学高考奇迹有感六安毛坦厂中学因为优秀的升学率而闻名全国,被誉亚洲最大的“高考工厂”,吸引万千学子慕名前往就读。电视画面中,万人高考的学生队伍,盛大的送考场面,无不令人震撼,令人向往。前年秋天,带着新任领导振兴教育的愿望,带着对毛坦厂中学的神秘,学校组织骨干教师举办了毛坦厂中学一日游参观学习活动。旅游大巴车沿105国道,过了淮河往南,在广袤的平原上行驶大约两个小时,向左转湾又行驶二十多分钟,就来到了毛坦镇毛坦厂中学。按照事前约定,接待我们的是一位朱姓副校长。朱校长首先在报告厅为我们做了一个简短的报告,报告内容侧重于学校的历史,现状,以及近年高考成绩。接着,朱校长带领我们参观了学校运动场以及食堂。毛坦厂中学给我们的第一印象是整洁。宽大的校园使人有种一尘不染的感觉。毛坦厂中学给我们的另一种感觉到是安静。整个校园安静得仿佛只有参观者讨论的声音。或许我们参观的时间正值上课期间,也或许我们参观的地点远离教室的原因吧!几个好奇的老师也曾到教室前看了下,教室中桌子挨桌子,人挤人的状况让他们感到十分吃惊。我们一边参观一边向朱校长提出心中的疑问。领导的问题偏重于管理,教师的问题则偏重于福利。在短暂的交流中,我们感觉朱校长是一位很有修养的学者型领导,他语言简洁,语气和顺;一边散步般地行走,一边有所侧重地回答大家提出的问题。不知不觉中一个多小时过去了。朱校长非常抱歉地告诉我们,自己上课的时间到了。他建议我们可以到学校大门里面,右侧的园林中休息或拍照,就匆匆忙忙地离开了。于是,我们根据朱校长的指点,在曲径幽雅的池塘边,在凌空突兀的凉亭内,在古朴厚重的石碑旁,在厚重庄严的雕像前,在修剪齐整的草木从中,在百年参天古木之下,在高大宽阔的学校大门前方,拍照与合影,便结束了这次参观学习之旅。整个参观学习的时间很短,不到两个小时的时间,大家都有种意犹未尽的感觉。后来又通过新闻网络,及毛坦厂中学就读的学生与家长口中又了解了很多情况,才使我们对毛坦厂中学有了一个较为深入的了解。毛坦厂中学地处安徽大别山脉的一个小山坳。据有关资料介绍,毛坦镇城区户籍人口只有5000余人。可是,如果加上学生、陪读家长以及因学生这一消费群体而吸引的外来服务人口,小镇人口可接近5万人。所有这些都是因为毛坦厂中学优秀的升学率。据报道,多年来,毛毯厂中学本科升学率都在80﹪以上,其中2014年本科达线人数超万人(还不包括艺体类考生)。那么毛坦厂中学的高考神话是如何造就?数万人的学校如何管理?除了优秀的升学率,其教学方面还有什么样的特色?所有这些,都是值得我们教育工作者深入探寻与思考的问题。其实,根据两年多的了解,毛坦厂中学辉煌成绩的取得完全是因为广大师生的苦干与实干。来到学校,无论是老师还是学生,都要踏踏实实地学,踏踏实实地干。俗话说,一分劳动一分收获。没有教师的辛勤劳动与学生的刻苦学习,就不可能取得如此丰硕的教学成绩!首先是毛坦厂中学的老师累。老师的累来自教学压力与学校的管1理制度。2004年毛坦厂中学就完全实施教师全员聘任制,学校实行班主任和任课老师自愿组合的管理模式——班主任选择教师组成一个班级的教师团队,但一旦该班连续两次月考成绩下滑,班主任就可能炒掉任课老师,同时给学校一个交代。聘不到课的老师只能拿基本工资和数额最少的奖金,而成绩突出的老师年薪可达十万元。所以老师的压力特别大,他们必须全身心地投入工作,你追我赶地提高教学质量。毛坦厂中学老师中最累的当数高三复读班的班主任。他们要比学生起得更早睡得更晚,每天早上6点就要早于学生赶到教室,白天除其他课程安排外,所有自习都要陪在班级里;中午学生三个小时的吃饭与午休时间,他们要提前一小时到班级;而且22点50分放学后,他们还要经常到校外租房区去查看没有家长陪读的学生是否夜不归宿!一天到晚除了睡觉几乎没有属于自己的时间,没课时在操场里散步是他们最好的休闲运动。所以有人说,毛坦厂中学的老师都是靠青春吃饭,年纪大一点就跟不上学校的节奏步伐。“就这种工作强度,女老师根本干不了。”所以高三班主任都是清一色的男老师。...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

毛毯中学有感

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部