《诗经》二首雎鸠在传说中是雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。憔悴而死。作品简介：《诗经》是我国最早的诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌，也称“诗三百”。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。“风”：“风土之音曰风”，是各诸侯国的土风歌谣。“风“的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。“雅”：“朝庭之音曰雅”“，是朝庭里的乐歌,分“大雅”和“小雅”.”雅“是正的意思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。“颂”：是用于宗庙祭祀的乐歌。《诗经》的“六义”1、三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”：2、三大表现手法：“赋”：“比”：“兴”：指十五国风，是各地的民间歌谣。分大雅、小雅，大部分是贵族作品。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。“铺陈其事而直言之也”。（铺叙陈述）“以彼物比此物也”。（比喻）“先言他物以引起所咏之词也”。（起兴）关雎突破字词难点：注意下列句中的画线词：在河之洲君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之黄河(现指一般的河流，词义扩大）配偶（与“逑”字面完全不同）择取（与下文“采”“芼”有动作上的先后）时时刻刻都在追求思念。弹琴鼓瑟，友：亲近（名词作动词用）挑选敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）一唱三叹吟诵《关雎》本诗描写了一位君子爱上了一位采荇菜的美丽姑娘，却又求知求之不得的焦虑，并由此产生了求而得之的幻觉的内容。河边邂逅，一见钟情（第一章）朝思暮想，辗转反侧（第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四五章）品读诗句，想象画面我在读“关关雎鸠，在河之洲”这句诗的时候，眼前不禁浮现出这样的情景：碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地玩耍嬉戏……我在读“参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之”这几句诗的时候，好像看到了这样的画面：清清的小河边，一位身穿粉红色衣裙的少女正两手不停地在水中采摘荇菜。她黑瀑似的长发轻束脑后，直垂腰际。她双袖挽起，露出了如玉似的手臂，她眼波流转，笑容粲然，像三月桃花一样美丽。我在读“悠哉悠哉，辗转反侧”时仿佛看见了这样的情景：夜已深沉，明月高悬，万籁俱寂，屋子里满是明月的清辉。一个年轻的小伙子在床上翻来覆去，难以入眠。采荇少女的美好身影使他魂牵梦萦，意醉神迷。这首情诗主要的艺术手法：一、“起兴”。“兴”是触景生情，借助于其他事物引出所要表达的内容。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。二、重章叠句，反复咏叹。起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。诗趣盎然美读《关雎》作业1、写一个美丽的瞬间情景。2、摘录一首你喜欢的爱情诗。我永远不会忘记，那是阳春三月的傍晚，阳光铺洒在寂静的湖面，湖边的荇菜青幽幽的，夕阳给它镶上金边。这时，一位美丽的少女走进了我的视线，她左手提着篮子，不时弯下腰，右手轻快地采摘着荇菜。蒹葭主要内容这首诗描写了一个小伙子对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不可即的失望、惆怅的心情。《蒹葭》的结构：全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。写景：作用：给人以萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。写人每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的失望惆怅之情。每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。《蒹葭》的艺术特色：1、重章叠句。三章句式相同，每句只更换一两字，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。2、借景起兴。静女【诗经·国风·邶风】静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美自牧归荑，洵美且异匪女之为美，美人之...
