第页第页初一年级语文科技能学案学案主备:曹兴梅时间：9月4日学习内容：与朱元思书（第二课时）教学设计(二、小组学习。（难度提高了，更要用心啊！）再读文章，思考下面的问题。1、本文写水抓住了“”的特点，想想作者是怎样围绕该特点有层次的写景的。2、本文写山抓住了“”的特点，想想作者是怎样围绕该特点有层次的写景的。三、展示反馈：（努力攀登，综合提升！）阅读文章，准备进行实战演习。1、全文纲领的句子是：____________，表达赞美之情的句子是:2、表明明与暗的辩证法的句子（明中有暗，暗中见明）：3、本文从视觉上描写景物的对偶句是：从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子：_____________4、写水清澈透明的句子是：，写水势湍急的句子是：，该句与《三峡》一文中哪句话有异曲同工之妙：_。5、柳宗元的《小石潭记》中有句写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”本文中与其写作手法相似的句子_____________6、“鸢飞戾天者”与“经纶事务者”分别指什么人？7、作者发出慨叹，表明了作者鄙弃名利的思想的句子是：。8、写富春江全貌的句子是：。叙作者泛舟游春江的句子是。9、本文大量使用骈句，骈句的作用是：。10、本文从视觉和听觉的角度去写，作用是：。学习目标：学习本文抓住特点有层次的写景方法。重点：学习抓住特点有层次的写景方法。一、自主学习：（整体回顾，温故而知新！）（一）自学指导：请用5分钟默读课文，要求：（1）、圈出通假字。（2）、找出本文词性活用的字并口头加以解释。（3）、找出本文采用修辞手法的句子。（4）、整体感知文章内容体会作者的心态。（二）、自学检测：1、指出下列句中的通假字，并解释意思。窥谷忘反同，。千转不穷同，。2、找出词性活用的字并加以解释。（1）、猛浪若奔（2）、轩邈3、分析下列各句分别使用了哪种修辞方法。（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（）（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（）（3）水皆缥碧，千丈见底。（）（4）负势竞上，互相轩邈。（）4、吴均在这封信中，生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江山水的优美景色，表现作者热爱祖国山河的感情，抒发了的心态。教学反思（疑惑）
