谈培训师的知识结构培训师台上的演绎固然重要，但台下自我修炼得来的知识结构却是培训师走得长久的根本保障。结构比知识更重要aactp（美国培训认证协会）曾经在美国的培训师当中做过一个小范围的调查，问培训师未来的竞争对手是谁。结果很出人意料：google（谷歌）。因为培训师知识传播的功能很大部分已可以被google取代。培训师已不能仅仅靠贩卖知识站在讲台上了。我曾经问著名咨询公司美世的招聘负责人：你们招聘看重什么。答案是知识结构。因为来应聘的往往都是名校的高材生，知识不是问题，关键是知识的结构。什么是知识结构。通俗地说就是能否将知识连起来。现在有很多知道分子，好像什么都知道，知识很丰富，但细细一品，欠缺逻辑，碰到实际问题时不能解决。这些人就是知识很多，没有结构。师者，传道、授业、解惑也，这是中国人对于师的经典解读。我们也可以从中读到结构的意义。传道。道就是规律，就是要找出事物发展的内在联系。如果培训师自己的知识都不成体系，那只是单纯地贩卖前人总结的知识罢了，又如何能传道。这些不成体系的知识也许包含了前人总结的道，但培训师如自己未能悟透、理清其结构，这个道是很难传下去的。授业。业就是行动学习中的程序性知识，也就是知识中how的部分。作为培训师，仅知道what（是什么）是不够的，更需要知道how（如何做），这也是一种知识结构。解惑。何为惑，惑就是why（为什么）。我们从小经历的考试都有标准答案，于是我们的思维习惯就是去记标准答案，而现实是极其复杂的。培训师面对企业学员的大部分问题没有标准答案。如果培训师在学习知识时，没有凡事多问几个为什么的思维习惯，如何能举一反三，解答学员众多困惑呢。没有为什么，就没有知识结构。知识结构如同用为什么将知识串起来的珍珠项链。第1页共1页
