中心要明确作文，中心要明确、集中中心明确、集中：指的就是中心思想要突出，贯穿全文，成为统领全篇文章的核心。明确就是清晰明白而确定不移，这个中心要贯穿始终。写文章，原原本本地“就事论事”，这不行；文章有中心，只是不明确，不集中，既想表现这儿，又想说明那儿，不知你到底要表现什么，说明什么，这也不行。一、中心明确的意义：明确中心后，习作就能围绕中心选材，使习作详略得当二、中心不明确存在的问题：1、中心不明确、不健康；2、中心摇摆不定；3、中心肤浅。三、使中心明确、集中的技巧：1、确立中心句2、画龙点睛法中心明确、集中的四个原则一、正确，思想健康，表达积极向上的精神风貌和追求真善美的思想感情；二、一篇文章要表现一个观点，讲清一个问题，而这个思想观点必须首尾贯通，统帅全篇；三、深刻，文章能揭示出人物的精神和事情的意义；四、鲜明，就是赞成什么，反对什么，爱什么，恨什么，歌颂什么一清二楚。不能使人读了如坠雾中，不知所云。我的妈妈我的妈妈身体很弱，每年冬天都要生病。今年冬天，妈妈又生病了。爸爸总是说要买鸽子给妈妈补补身子，可妈妈总是不舍得，不让买。还说什么，现在生活水平提高了，但富日子要当穷日子过。还常教育我要节约。有一天，我正在阳台的这间屋里看书，突然听到阳台上传来了一阵“啪啪啪”的响声，我觉得奇怪，打开门一看，原来是一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，心想：这下可以用这只鸽子给妈妈补补身子了。于是，我扑了上去，捉住鸽子拎起就往妈妈的房间跑去，嘴里还大声喊：“妈妈，您看我给您弄来了什么？”妈妈回头一看，见是只鸽子，问道：“从哪里弄来的？”我把鸽子的来历告诉了妈妈，妈妈不高兴地说：“别人的东西我们不能随便拿。”要我把鸽子放回去。于是，我和妈妈来到阳台，把鸽子放回了蓝天，鸽子在我家周围的上空盘旋了一圈，“咕咕”地叫着，仿佛在感谢妈妈，赞扬妈妈。现在，我还在想念这只鸽子，不知它找到家没有，也不知道它情况好吗？我真希望能再见到它。这篇文章记叙了妈妈让“我”把捉来的鸽子放掉这样一件事，文章的写作意图是：妈妈教育我不要贪小便宜。但由于作者写时不分主次，抓不住重点，该详写的没有详写，该略写的又没略写，甚至把不必写的也写上了，以致文章的中心思想不突出，也不明确。我的妈妈（修改稿）我的妈妈身体很弱，每年冬天都要生病。今年冬天，妈妈又生病了。爸爸总是说要买鸽子给妈妈补补身子，可妈妈总是不舍得，不让买。还说什么，现在生活水平提高了，但富日子要当穷日子过。还常教育我要节约。（与中心无关删去）•有一天，我正在阳台的这间屋里看书，突然听到阳台上传来了一阵“啪啪啪”的响声，我觉得奇怪，打开门一看，原来是一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，心想：这下可以用这只鸽子给妈妈补补身子了。于是，我扑了上去，捉住鸽子拎起就往妈妈的房间跑去，嘴里还大声喊：“妈妈，您看我给您弄来了什么？”•（第二段改为：）有一天，我意外地在阳台上捉到一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，心想：这下可以用这只鸽子给妈妈补补身子了。于是我拎起鸽子就往妈妈的房间跑去，嘴里还大声喊：‘妈妈，您看我给您弄来了什么？”•（原文）妈妈回头一看，见是只鸽子，问道：“从哪里弄来的？”我把鸽子的来历告诉了妈妈，妈妈不高兴地说：“别人的东西我们不能随便拿。”要我把鸽子放回去。•改：（第三段详写：）妈妈回头一看，见是只鸽子，眼睛一亮。（加神态描写）惊异地问道：“从哪里来的？是不是爸爸买来的？这么贵的东西叫他别买，他就是不听。”“这是一只不掏一分钱的外快货。”我连忙说。接着，我把鸽子的来历告诉了妈妈。”妈妈的脸慢慢地沉下来了，不高兴地说：“小明，别人的东西不能随便拿，怎能贪小便宜！”（对人物的神态变化和语言的描写，说明妈妈对孩子行为的不满，又能直接点出文章的中心。）•“妈，就这一次，您收下这只鸽子吧，以后我再也不随便拿人家的东西了。”（补充写“我”恳求妈妈收下鸽子，既能说明“我”对妈妈的爱，也可为下文妈妈对“我”教育打下伏笔。）“妈妈意味深长地说：‘我现在身体不好，需要补营养，但是如果吃了这只...
