第二课自尊自信，快乐生活我有我的尊严学习目标学习目标•1、培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损人格和名誉的事。•2、能正确评价自己，学会既自尊，又能尊重他人。•3、理解自尊的内涵，懂得自尊、尊重他人与获得尊重的关系。教学重点难点·理解自尊和尊重他的的关系。•4、学会分辨自尊和自傲，客服自傲心理。•5、理解知耻的内涵，了解树立自尊心的方法。1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。可是，父子俩一无关系、二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足以引起音乐界的重视。父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一家小学。父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一天，钢琴师只教了儿了一段简单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑子比一般人笨，反应也慢，肯定上不了中央音乐学院的，趁早改行吧！”结果，儿子当场就和老师吵了起来，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，父亲心里一阵难过：“这些年，背井离乡，到处求人，不都是为了你能学好钢琴吗？你现在却成了这个样子！”儿子的倔劲又上来了：“爸，我再也不学琴了”经过又一场争执之后，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京了。在他们动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了！”几位老师都很奇怪，然而，无论老师们怎么做工作，儿子就是不肯再摸琴了。接下来，令儿子感动的一幕出现了，儿子班上的同学你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！”“在我们心中，你的钢琴是弹得最棒的！”……那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支中外名曲。台下的听众们如痴如醉，掌声四起，久久没有停下。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小；10年之后，他成了中央音乐学院最年轻的客座教授，他，就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”郎朗。成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动情地写道：“这些掌声，是对草根艺术的肯定。尽管它们不是出自名人大腕，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”这个故事告诉我们什么道理？由于同学和老师对郎朗的尊重，从而激发了郎朗强烈的自尊心。最终发奋努力成为一个成功的钢琴天才。可见，一个人的自尊心需要得到他人的尊重。自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人，集体和社会的尊重与爱护的心理什么是自尊？讲一讲阅读P15页的故事思考问题•故事中的成功商人为什么觉得自己最初的做法不妥？•答：因为他怕自己的行为会刺伤衣衫褴褛的铅笔推销员的自尊心，这是成功商人对小推销员的尊重。•阅读完故事你的感受是：•答：自尊对于一个人实在太重要了，我们只有自尊才能获得他人的尊重，才能增强自信心。P16当你遇到下列情形时，你的感受是怎样的?①有次帮一个同学抬电脑,租了一辆的板车。然后拖回来,在科技楼附近,一中年人快速骑车赶上我,然后问：“你收什么样的破烂？”。②有天中午吃完饭,拿着饭碗在公园里找了个长椅打了个盹,醒来居然发现饭盆里放了几毛钱。③你在公共汽车上给老人让座，周围的人向你投来赞扬的目光。④有个游客来珙县旅游，迷了路，你及时的给游客指了路，受到感谢与称赞。•答：以上几种情形都会使人产生快乐、振奋、自信等感受。尊重自己，要在容貌、衣着上修饰自己，在言行上约束自己，当然也不允许别人歧视和侮辱自己。当你遇到下列情形时，你会怎么做？如果下周一你代表全校学生做“国旗下讲话”，你会在衣着上：穿着整洁、朴素、大方当有人给你起难听的外号，并当众取笑你时，你会：不容许他人歧视和侮辱自己当遇到其他情形时，你会：通过自己的努力，赢得他人和社会的认可和赞许。在学生阅览室，你会在言行上：文明礼貌、不影响他人阅读和学习自尊和尊重别人是获得尊重的...
