初三学期语文备课组教学参考计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于初三学期语文备课组教学计划5篇，希望对您有所协助。初三学期语文备课组教学计划(一)一、指导思想：高扬尊重之帆，深化有效教学，发扬拼搏精神，确保团结合作，抓实语文教学，争创中考辉煌。二、工作目的各项居于全区前二位，及格率不低于99%,因此这是最理想状态。三、日常工作：1、亮出个人智慧。深挖教材，写好教案，留意教学目的的陈述、教学环节紧凑而又突出重点、主征询题设计恰当，讲明呈现方式，关注相异设想，留意时间分配。2、标准集备流程学情讨论五分钟;主备者备足15分钟;主备提早两天下发教案，提早写好集备记录，思路要明晰，要讲学习目确实实定，说主要环节，强调主征询题设置，讲清各环节教师学生活动。包括作业如何布置，检测小卷出什么。语速不要太快。集体讨论。有"三别":别拿别的活，如此挺不尊重人的，别不说话，太自私，给领导印象不好。别溜号，如刚刚我没听，你再说一遍。最后组长统一上课流程。上课那天，好好复案，这个动作特别关键，唬弄学生确实是唬弄本人。上完写反思，写相异设想，写成功之处，缺乏之处，教学机智，学生创新，再教设计等，为本人的成长作点预备。3、上好一周一课(本人报内容，轮番进展，上后及时上交教学设计，课件及反思，争取出精品，表达个人水平。)4、做好出卷安排①每周任务有：周一竞赛卷0.5张;20个点，各5分。周二周四晨考卷各0.5张。双休卷1张。②原则上谁出卷谁数。姜(1、2、3、4)、冯5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14.5、作业布置修正①周二、周四晨考卷当天批完，反响完。②双休卷实行作业周考化，写上出卷人姓名，可能做题时间，实际完成时间等，设好分值，60%-70%根底，20-30%易错，10%拔高，标题加粗，周一批，周二讲。6、开展各项竞赛7、抓住边缘学生①盯住优秀边缘②盯住及格边缘。③盯住偏文学生④盯住征询题学生8、加强课题研究我们学校申报的省级课题《基于"尊重教育"的有效教学方式构建的研究》将于本学期开题。学校的市级课题《"尊重教育"学校特色建立研究》将接着研究，我们初三语文组还有个单元主题教学的课题，四、主要策略主辅并进，两项穿插---新授与复习并进，名著和作文穿插。化整为零，一周一结---字词默写一词多义一周一赛。构成体系，专题打破---阅读按文体专题训练抬头看路，低头干活---据自适应和模考及信息调整重点和取舍五、复习思路与安排第一轮复习(10月8日—11月16日)回归课本第二轮复习(11月19日——12月13日)专题精练第三轮复习(12月16日——1月27日)综合训练六、如何培优(1)确定培优人数，择校班在128分以上，平行班125分以上的。(2)作文重点关注，可采纳单独面批面改或是优秀生之间的互批。(3)阅读采纳鼓舞学生本人设题的方式，让学生明白各种题型及答法。(4)名著让学生互相出题练习，(5)写字上尽量做到美观大方。七、如何补差?(1)确定差生关注名单。择校生100分以下，平行班95分以下。(2)字词上主要练读读写写，统一读，给时间练，重点考。(3)背诵部分，尽量多背，极个别学生可以划名句，(4)作文，不能不写，而且保证字数，保证不跑题(5)练书写，能明晰，标准。(6)阅读和文言文也不能无视，在理解的根底上，尽量留意答题方法。初三学期语文备课组教学计划(二)一、指导思想以教学质量为生命线，以提高课堂实效为打破口，以提高学生的语文素养为最终目的，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，提高初三语文教学质量。二、工作要点1、采纳组内学习和个人学习相结合的方式，认真学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。2、充分发挥备课组的作用，详细做到：加大集备力度，优化教学内容。集备时间：每周日晚自习集备地点：年级组办公室或语文教研组活动室集备方式：一人主备，每课主讲集备内容：备重难点、疑点，备教学法;交流教学亮点，反思教学缺欠。3、积极推进互相听课和评课，加强讨论交流，提高质量，取长补短，学以致用，...
