《第9课 登岳阳楼》课文同步练习及答案VIP专享VIP免费

坼：分裂，引申为划分字：文字，指书信老病：拖得时间长的疾病关山：关口山岳，指北方边关第9课登岳阳楼》课文同步练习(时间：60分钟分值：70分)一、基础达标(每小题3分，共15分)1．下列解释不正确的一项是()A.吴楚东南坼B•亲朋无一字C.老病有孤舟D.戎马关山北答案C解析老病：年老多病。2．下列诗句无错别字的一项是(A.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。B.吴楚东南圻，乾坤日月浮。C.亲月无一自，老病有孤舟。D.戎马关山北，凭轩涕四流。答案A解析B项，月——夜；C项，月——朋，自——字；D项，四——泗3．下列对《登岳阳楼》的分析，错误的一项是()A.《登岳阳楼》是杜甫中年时期的作品。B.《登岳阳楼》意境宏大，炼字炼句准确。C.《登岳阳楼》中，“昔、今”二字有深刻的含意。D.《登岳阳楼》首联形象逼真地描写了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象。答案A解析作此诗时，作者已五十六岁。4．下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是()①莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无②香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年③未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。④火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。A.①中秋②除夕③端午④元宵B.①中秋②元宵③重阳④七夕C.①重阳②七夕③端午④元宵D.①重阳②除夕③元宵④中秋答案C解析这几句诗分别是：①王缙《九日作》②罗隐《七夕》③梅尧臣《五月五日》；④苏味道《正月十五夜》。5．古人常通过大雁来传递书信，故后来常用“鸿雁”比喻书信，下列诗歌中的“鸿雁”，不具备此寓意的选项是（）A.碧树如烟覆晚波，清秋欲尽客重过。故园亦有如烟树，鸿雁不来风雨多。B.凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。C.星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。数点渔灯依古岸，断桥垂露滴梧桐。D.—去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。答案C解析就本题而言，A、B、D三项中的“鸿雁”都比喻“书信”。C项，用“鸿雁悲鸣”，渲染出凄清的氛围；以雁写思，表达了游子思乡之情和羁旅伤感之情。二、文本训练（12分）阅读《登岳阳楼》完成6〜8题。6．作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（4分）答案因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱经战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制，表现了作者忧国忧民的思想感情。7．颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（4分）答案颔联写洞庭湖的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。8．结合诗作，谈谈诗作是如何将“情”与“景”巧妙地结合在一起的。(4分)答案前四句，写出登临所见之景。后面四句，则写登临所生之情。然而并非上四句只写景，与情不相关，下四句只写情，与景不搭界。前后两部分的关系是情因景生，景以情衬，浑然一体，组成有机的抒情感怀意境。颈联两句，因湖山之景而触动身世之悲写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。末联仍是登楼时所感，然已由身家及于时事国运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。全诗抒写的感情是孤苦沉郁的，但描绘的景物却是壮阔无比的。从壮阔无比的景物中可以窥见杜甫胸襟之宽，决不因身世的漂泊就意志消沉。三、名句默写(5分)9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)_______杜甫《登岳阳楼》中写洞庭湖浩瀚无际且气势磅礴的诗句是：，。(2)_______杜甫《登岳阳楼》中诗人由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：，。(3)_________《论语》中能够体现君子不被别人了解时豁达态度的语句是“，”。(4)____________________________________白居易的《琵琶行》中“，”两句，以夜的静谧和月的皎洁来衬托琵琶女技艺的高超。(5)____________________________________苏轼在《赤壁赋》中以“，”描绘曹...