初三信息技术教学工作参考计划学期教育目的初中信息技术课程考试分为信息技术根底知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络根底及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进展稳定和复习，培养学生的动手实践操作才能，能够较纯熟的掌握对计算机操作的根底操作才能，培养学生主动学习和自学才能，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。学生情况分析九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，根本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳定，学生掌握的情况不是特别理想，参差不齐。教材情况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考预备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络根底及应用。改良教学的措施在设定了教学内容的同时，要采纳一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。教学中应留意的征询题1、九年级为迎考做预备，在教学中要留意让学生互相协助，以优带差。2、留意前后联络，做到举一反三。3、把繁琐的细节征询题细化到每堂课中，防止学生对选择、填空题的无所适从。教学安排初三信息技术教学计划范文2一、教材分析本学期按照6月份的会考内容，进展整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、根本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。复习主要按照《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是按照教育部2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、义务教育山东省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与才能的要求编写的。本册教材由以下四部分组成达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种才能考前复习：全面提升用信息技术处理征询题的才能及应试才能。考前预备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法模拟考场：检测复习效果，体会考试要求"达标复习"以模块为单位编写，其中实践模块的编写体例目的导航：初中阶段应达成的学习目的应用范例：解析重点、难点的解题思路达标训练：达成学习目的的稳定性练习。二、学生分析本学期任教四个班级，2个住宿班，2个走读班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑等有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳定，学生掌握的情况不是特别理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳定的时机，因而，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性仍然比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个征询题确实是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。因而，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。在合理的引导下，通过"一帮一"结对活动和任务驱动式教学方法，必将完成教学任务，培养学生的信息技术素养。三、教学目的1、工作目的本学期，本备课组的工作目的是尽快适应新课改，搞好以诱思探究为主的实验教学。让100%的学生参与操作。2、教学目的(1)甄别信息真伪的一般方法。(2)防治计算机病毒的常用方法。(3)输入法的切换方法。(4)用"智能ABC输入法"快速输入汉字的技能。(5)用"全拼输入法"输入生僻汉字及汉字偏旁部首的方法。12初三信息技术教学计划范文(6)常用标点符号及特别符号的输入方法。(7)"我的电脑"、"资源治理器"的使用方法。(8)窗口、菜单、对话框的作用方法。(9)单个、多个文件及文件夹的选定。(10)文件及文件夹的新建、重命名。(11)文件及文件夹的复制、...
