春学期小学教科研工作参考计划一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和构成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素养教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点１、抓好《阅读教学中朗读才能的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》县级课题的研究和课题的结题验收工作,同时做好校级小课题的申报和研讨工作。２、迎接县教科室对学校教科研的调研工作。３、配合学校搞好教师新课改的通识培训工作。４、鼓舞教师积极向区、市、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。５、加强教学研究力度，实在开展教研活动，夯实根底，开展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及施行措施（一）课题研究：１、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，理解课题的进展情况，协调有关征询题的处理。２、积极做好校级小课题的申报、开题和研讨工作。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5、认真组织阶段性验收，并及时总结。6、注重课题研究过程中各类材料的积累工作。为迎接县级课题的结题验收，本学期还将对其各类材料作系统整理，做好验收报告和总结的前期预备。（二）教学研究：１、各组要实在有效地开展教学研究活动，认真研究教材，正确把握学生素养教育开展目的，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力表达现代教育观念，表达学校“开展性课堂教学方式”思想，并按照个人特长努力构成教学特色。其中对青年教师要侧重个人根本功提高，加强标准课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织方式、教学手段、教学流程方法作探究研究，逐步构成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。２、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进展。３、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛理解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。４、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组按照本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时理解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联络起来，对本身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。（三）常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。标准科研治理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建立。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使教师们掌握科研课题的选题、立项、详细施行的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、注重教师科研论文的撰写及评选工作。接着做好教师各类科研文章的阅读、指导、修正工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。
