参加教材教法培训参考心得体会5篇（通用）参加教材教法培训心得体会(1)9月26日，阳泉曲初中全体初一语文老师在八中参加了孝义市20XX——20XX学年第一学期教材教法培训。本次培训由刘爱萍老师主讲。在培训学习中，我们首先倾听了八中刘亮老师和武小芸老师的两节示范课，他们以详细的课例和丰富的知识内涵，精深的教学技巧，给予我们深深的理论引领。然后，刘老师分析了前半年教材教法考试中存在的咨询题，并对改版的初一语文教材进展了详细详细的解读。通过这次培训，我感受颇深，收获颇丰，对本人的教学工作增加了许多新的认识。下面将我的学习心得总结如下：一、课堂教学要更注重实践性、综合性，更强调工具性与人文性的统一。做课的两位老师分别讲解的是新版教材第一单元《秋天的思念》和《金色花》两文。两堂课都表达了学生的主体地位。不管是老师的引导，依然各个环节的设计都特别流畅，过渡自然，知识点讲授也特别到位，学生自主合作探究的学习方式得到了培养和提高。这两节课给了我们一个特别好的示范。在以后的课堂教学中，应该构建和谐民主的气氛，并在提高学生人文素养的同时，也侧重培养提高学生的语文才能。尤其侧重语文的工具性的认识和使用。二、不骄不躁，调整心态，平和应对日常的工作学习和生活。刘老师总结出了教材教法考试时老师们出现的咨询题，特别实际，也特别条理。审题不细、用语不标准、设计部符合要求。试想我们老师为什么会出现这些常常挂在嘴上时刻要求学生不能出错的咨询题呢?不会吗，不是。究其缘故，是老师太主观了，限制了思维，禁锢了头脑，久而久之，失去了平复分析咨询题处理咨询题的才能。三、新版教材条理，更接地气，教学要充分表达新课改理念。新版教材遵照了20XX版课标要求，吸收了施行过程中提出的合理化建议，对框架进展了微调，对课程进度也做了调整，实现了平稳的过渡。总体来说更接地气，更能解放学生，提高学生的自主合作探究认识与才能。此次活动给我们以后的教学工作树立了学习的典范，也使我们确立的奋斗的目的，开阔了眼界，看到了本人的缺乏。在今后的教学过程中，我会更加不断深化研究，不断探究，走出合适本人的教学路子。课前备课环节上精钻细研，教学流程精心设计，紧扣教学方式，使本人的课堂教学更具有效性，为提高教学质量而努力。参加教材教法培训心得体会(2)我于20XX年9月25日参加了由孝义市教研室组织的小学数学老师教材教法培训。此次培训由教研室张孝萍老师做了一节生动的课即《生活中的比》与相应的课例研究《如何协助学生理解比的意义》的汇报。这节课对我来说深受启迪、特别有协助。由于张孝萍老师对这节课课前进展了缜密的考虑、精心的设计、反复的研究，搜集了大量的生活中的比呈现于学生面前，让学生充分认识比、理解比、掌握比。张孝平老师这节课上的特别成功。报告也讲的特别精彩。为期一上午的培训，使我收获颇丰，回味无穷。以下是我的几点体会：一、教材研究深、细。张孝萍老师的这节引领课时间酝酿长，内容研究精深细密，思路明晰，她的这种研究精神令我特别佩服，从她的课例《如何协助学生理解比的意义》中便可得知。她从八个方面研究了比的意义，由学生对咨询题的提出引发驱使她来研究，研究前的反复思索，文献的综合中她查阅了辞海、内地材料、台湾材料等关于比的意义的理解和阐述，她还对课本的版本进展了比照研究。真但是下功夫、精研究。我想假如我们每个老师都像张老师那样。学生的课堂都能趣于生活化、兴趣化。尽管我们都倡导数学要来源于学生生活、选题要选取学生生活中的习题，但我们大部分老师上课例题、习题一般都选自课本内容。而张老师这节课的习题还搜索了北师大版第四版教材上的题，新旧有机结合使的学生比照的意义更有进一步的透彻的理解。也从中开辟了我的教学视野，我深深的感到一个优学老师不仅要有渊博的知识，还要有浓重的文化底蕴以及驾驭教材提炼教材的才能。只有深钻细研才能使教材用活。二、课堂设计新、活1、生活情境提醒比。张老师利用了5幅生活照，让学生比照那幅照片与照片A类似，使学生从比照中提醒比。使数学趋于生活化，激发了学生的学习兴趣。2、巧设咨询题探究比。...
