初中信息技术教学参考计划初中信息技术教学计划一、指导思想：1、按照信息学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥2、按照大纲要求：重点培养学生掌握信息技术根底知识和一些根本技能，培养兴趣与信息素养3、按照学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平5、我们将接着发扬信息技术学科积极拼搏精神，认真落实好信息技术教学工作，以认真积极负责的态度，积极创新，优化教学构造，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。二、学生与教师根本情况分析：学生情况分析：本学期学生通过上一学期的整体训练，根本走上了轨道，对根底知识和根本操作具备了一定的根底和才能，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直截了当进展会考模块的训练和知识的综合稳定。三、教学工作详细措施：1、按照信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白;2、信息学科实践性特别强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上;3、在教学过程中要发现在特别潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的理解和知识的掌握;4、在教学过程中既教育学生也要留意提高本人，教学相长。教师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，接着培训，政治学习，另一方面要积极参加听评课活动，教师之间互相请教，共同组建机房;5、此外，还要积极参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科竞赛初中信息技术教学计划一、指导思想以师生共同开展为目的，以提高课堂教学实效为重点，以课例研究为打破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深化探究信息技术有效教学的策略;开展有计划、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小学信息技术教师的教学水平。二、主要工作1.落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动;高中段：基于MOODLE平台的互动教学与及时的构成性测试教学研讨。精心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介成功课例。2.开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程交融的重要举措。关于信息技术学科，更需要技术与学科的有效交融。我们要按照园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科交融的指导，并有计划地组织中小学信息技术教师参与晒课、评优工作。3.推进“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，根本上覆盖了相关知识点，开发质量如何样?只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，觉察缺乏，并修订与完善，制造更贴合教学需求的微课。4.强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好根底性教学工作，真正提高课堂教学质量。5.组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参加苏州市小学生应用技能竞赛(包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展示);教师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制造竞赛等。初中信息技术教学计划一学生情况分析通过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有一定的根底。但学生关于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要考虑的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注重学生在这些方面的培养...
