《礼记二则》课内语段精练（一）阅读下面文言文，完成1～5题。（27分）虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！1.解释下面句中加点的字。（8分）（1）虽．有佳肴（）（2）不知其旨．也（）（3）学．学半（）（4）不知其善．也（）（5）然后能自强．．也（）（6）教学相长．也（）（7）是故．．学然后知不足（）（8）其．此之谓乎（）2.下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）A.不知其旨．也B.虽有嘉肴．C.教然后知困．D.教然后．．知困3.请把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）虽有至道，弗学，不知其善也。（3）是故学然后知不足，教然后知困。（4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（5）故曰：教学相长也（6）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！4.本文的中心句是：(2分)。5.学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？（本文告诉我们什么道理？）请结合自身实际具体谈一谈。（3分）（二）阅读下面文言文，完成1～9题。(共28分)大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。21教育网1.下列句子中，加点词的解释有误的一项是()(2分)A.大道．．之行也，天下为公(指儒家推崇的上古时代的政治制度)B.选贤与能，讲信修．睦(培养)C.是故．．谋闭而不兴(因此)D.故外户而不闭。是谓大同．．(大家一样)2.下列加点词语意思和用法相同的一项是()(2分)A.大道之行也，天下为．公/此人一一为．具言所闻B.故．外户而不闭/是故．谋闭而不兴C.是谓．大同/予谓．菊D.是故谋闭而不．兴/知之为知之，不．知为不知3.解释下列加点的词。(4分)(1)选贤与．能()(2)故人不独亲．其亲()(3)男有分，女有归．()(4)是故谋闭而不兴．()4.用现代汉语翻译句子。(8分)(1)故人不独亲其亲，不独子其子。(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。（3）力恶其不出于身也，不必为己。（4）选贤与能，讲信修睦。5.根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。（你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？）(3分)6.为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。(2分)7.概括全文中心的句子是：(2分)8.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？(2分)9.本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？(2分)人才选拔：福利保障：（三）阅读下面的文字，回答1～3题。(9分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《礼记》)【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静：端而言④，蠕而动⑤，一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？(选自《荀子·劝学》)注解：①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精深。⑤蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。1.解释下列加着重号的词语。(3分)(1)知困，然后能自强．．也（）(2)虽．有至道（）(3)一．可以为法则（）2．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知不足，然后能自反也。(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？3．【甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出__________________；【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(2分)（四）阅读下列文言文，回答12-16题。（共14分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故...
