高中数学教师新学期工作参考计划高中数学老师新学期工作打算范文高中数学老师新学期工作打算范文1新的学期又开场了，本学期我接着担任高三的二个班的数学教学工作，一个理科班，一个文科班，根底相对较差些，间隔20XX年高考还有3个多月的时间，目前高考复习的第一轮复习马上完毕，再有半个多月时间就要开场第二轮复习。在这3个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学打算一、认真研究考纲，做有针对性的复习高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而关于新增的知识点在复习时要强调打破。如此，复习就更具有针对性，到达事半功倍的效果。在第二轮复习中分专题进展复习，另外为了提高学生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题)，可能第一次考试，学生在规定的时间不能做完，或者说不习惯，但通过屡次如此的强化快速训练之后，学生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素养会进一步加强。二、教材分析充分注重新教材教学内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了特别大的改良。新课程内容增加了"数学建模"、"探究性课题"等板块，为学生提供了更宽阔的开展空间，也为改变学生的学习方式提供了素材。这是对前几年"研究性"学习的接着和开展。一是要细读教材，对教材中的根本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟;二是要注重对教材中的"阅读材料"、"想一想"、"实习作业"等的复习，不能在复习中留下盲点;三是要留意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时，要明白是由定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点①建立恰当的直角坐标系;②利用两点间隔公式、利用定义得出椭圆方程;③定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中本质。三、命题思路与试卷的总体情况分析1、命题指导思想和命题原则近几年，天津市数学高考试题难度比拟稳定。试题难度适中，2020年的试卷感受略微有一点难，可能明年可能要略易一些。新课程标准施行后，为了有利于促进新课程目的的落实，命题题型、考试内容等略有变动2、试卷构造及题型与往年数学高考试卷有所改变，由原来的总共22道题，其中选择题10道(每题5分);填空题6道(每题4分);解答题6道(共76分)，改为20道题，其中选择题8道(每题5分);填空题6道(每题5分);解答题6道(共80分)。3、考试内容(1)数学根底知识(新增了一些数学内容与删改了部分传统内容)(2)数学思想方法(根本保持不变)(3)数学才能(主要变化是"应意图识"和"创新认识"的地位咨询题)4、关于样卷充分注重对新增内容的考察，注重对根底知识和主干知识的考察，注重对应意图识和创新认识的考察。四、考察内容与要求的详细变化函数主要变化有①加强了函数模型的背景和应用的要求，如要求理解指数函数模型和对数函数模型的实际背景，理解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用;②加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联络，如要求理解函数的零点与方程根的联络，能依照详细函数的图像，用二分法求相应方程的近似解。③提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考察要求，如要求理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，会运用函数图象理解和研究函数的性质;④增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识;⑤提出了"理解简单的分段函数，并能简单应用的要求;⑥降低了对反函数的考察要求，只要求理解指数函数与对数函数y=logax互为反函数(O，且1)，不要求一般地讨论方式化的反函数定义，也不要求求已经明白函数的反函数.2.导数理科中的主要变化有①降低了对复合函数的求导要求，对复合函数仅限于求形如的导数;②明确了利用导数研究函数的单调性、求函数的极值、最值时，其中的多项式函数一般不超过三次;③增加了定积分与微积分根本定理的内容.文科中的主要变化则是将"掌握函数y=C(C...
