第四章居民与聚落第三节人类的聚居地——聚落微课教学设计教学目标知识目标1.能够说出乡村聚落和城市聚落的景观差异。2.举例说出传统民居与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。情感目标懂得保护世界文化遗产的意义，培养学生保护和珍惜传统聚落的地理意识。教学重点1.传统民居与自然环境的关系。2.聚落的保护与发展。教学难点传统民居与自然环境的关系。教学过程一﹑认知篇——聚落的分类1.人类的聚居地——聚落，乡村与城市是聚落的两种主要类型2.乡村与城市的区别：景观的差异与人类从事的工作差异二、思考篇——聚落与环境【例子导入】：世界四大文明古国发源地特征，都位于大河的冲积平原上，大河的冲积平原具有哪些有利于聚落形成的条件？【精讲点拨】：1.影响聚落形成与发展的主要因素：①早期聚落大都选择在地形、气候、资源等自然条件优越的地点。②有利条件：土壤肥沃，适于耕作。地形平坦。自然资源丰富（林、渔、矿等）。交通便利（交通沿线和交汇处、沿海港口等地）。水源充足（井、泉、湖滨、河畔等地）。小结：目前，在一些河流中下游的地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，自然条件比较恶劣，少有或没有聚落。2.不同地区民居的特点：当地气候特点民居的建筑特点西亚沙漠地区干燥，风沙大墙厚、窗小热带雨林地区的竹楼、高架屋潮湿，炎热多雨双层竹楼，人居住楼上，凉爽，通风，防潮北极地区因纽特人的冰屋严寒冰块构筑，低矮，墙体很厚，保温功能好温带草原地区的蒙古包温和湿润便于建造与拆卸，适应游牧生活我国黄土高原上的窑洞干燥，冬冷夏热就地取材，利用黄土层，挖凿成窑洞三、升华篇——聚落的发展与保护文化遗产：《保护世界文化和自然遗产公约》规定：凡从历史、艺术和科学观点看，具有突出的普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古价值的古迹遗存等；在建筑样式、协调一致性或与环境风景结合方面具有突出的普遍价值的分散或相关联的成组建筑；具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程及考古地址等。传统聚落中部分具有历史、艺术等突出的普遍价值的民居（分散的）或民居群（成组建筑），也被列入世界文化遗产。例如我国陕西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省黟县的西递村和宏村、澳门历史城区等，已被列入《世界遗产名录》。【练习巩固】1.连线题A.东南亚地区①四合院B.北极地区②厚墙小窗的房屋C.黄土高原③水城D.威尼斯④高架屋E.北京⑤冰屋F.西亚地区⑥窑洞2.具有纳西族独特风采的丽江古城分布在我国的哪个省()A．江苏省B．四川省C．广西壮族自治区D．云南省3．对于具有民族特色的传统民居，正确的方法是()A．拆除后建设现代化的高楼B．全部拆除再照原样重建C．应该大力保护具有民族特色的传统民居D．不要乱动，任其发展4．下图中，1、2、3三个乡村聚落中，哪个更有可能演变为城市？为什么？教后反思
