德育工作参考计划(8)一、指导思想：以科学开展观为指导，以全面提高教师、学生思想道德素养和文明素养为目的，以深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为主线，以丰富多彩的活动为载体，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践才能；以德育科研为先导，构建和谐优化的学校、家庭、社会德育环境；以校外教育为平台，整合教育资源、拓宽教育渠道，打造科学优化的校外教育新方式；以评价为手段，夯实德育工作根底，树立德育品牌，构成我校特色化德育治理体系。二、工作目的：1、认真学习、领会“区教育局2020年工作要点”的精神，以“强素养、树形象、创业绩，办人民满意教育”为主题，实在抓好教师师德建立。2、以严峻的节日、纪念日为契机，以“感恩教育”主线，以争当“四好青年”为核心，确定有针对性的教育内容，促进青年儿童的健康成长，突出少先队的组织特色。3、加强少先队活动与学校满族特色活动相结合，构成一种特色，使之成为学校的亮点。4、以“理解新中国开展历程，感受祖国变化”为主题开展读书实践和参观活动；加强对学生进展爱国主义教育，不断深化民族精神教育。5、注重少先队文化建立，抓少先队的礼仪、标记和标准，营建有利于陶冶少先队员情操、彰显少先队特色的文化气氛。6、以德育科研为先导，做到学校、家庭、社会三方面教育的有机结合，充分利用多种教育资源，为青年儿童制造更为宽敞的成长舞台。7、加强中队辅导员队伍建立。在品行修养、知识才能、教育方法上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍，提高中队辅导员的整体素养和班队集体建立的水平。8、加强毕业班学生思想教育，引导树立正确的人生观、价值观。三、详细工作及措施：（一）抓师德，促进教师队伍专业素养的提升。1、在学习上，接着组织教师学习《中小学教师职业道德标准》、“十条禁令”，学习教育政策法规、学校章程，加强教师遵纪守法、依法施教的自觉性。学习先进人物事迹，提高教职员工的政治素养。学习现代教育理论，不断更新教育思想和教育观念。落实《龙潭区教师职业道德考核方法》、《龙潭区教育局关于对违犯教师职业道德标准的暂行处理方法》。2）在效劳上，重点引领教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。注重师表形象，遵守师德“十条禁令”，签订承诺书，倡导乌拉街中心校教师的精神：和谐精神——师生和谐，教师之间和谐，个人和集体和谐；奉献精神——先付出后报答、多付出少索取；务实精神——踏踏实实、勤勤恳恳，不做外表文章；创新精神——开拓创新、开展前进，有成绩，出成果。打造一支品行好，才能强，工作踏实、乐于奉献的教师队伍。3）在帮扶上，每位教师在教育教学过程中要用爱心和耐心协助在学习生活中有苦难的学生，关于特别学生班主任接着实行月家访制度，重点学生重点访，和家长共同探寻有效的教育策略和方法。在“教育教学开放日”活动中，学校开展有针对性、有实效性的家庭教育讲座，全体师生必须确立主人翁认识，大力宣传学校办学优势，做好爱校宣传工作。开好家长会，听取家长意见，热情接待来校家长，与家长做好沟通、交流。同时成立家长委员会，下发中心校“好家长的评选条件”，按年度推荐和评选好家长。4）在活动中，接着以“强素养、树形象、创业绩，办人民满意教育”主题教育活动为载体，全面开展师德师风讨论、“教书育人、廉洁从教、关爱学生”案例征集及师德师风先进个人评选活动，弘扬高尚师德，力求师德标准，不断提高师德水平。5）在评价上，突出以科室、学年为单位的教师队伍建立，落实教师负责制和平安责任制，进一步完善考评方案，科学施行，构成鼓舞机制。留意认真总结和推行师德典型、优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀组长的领导艺术，以老带新，以优促进。在学生中开展“我们心中的好教师”征文活动，让教师倾听儿童的声音，能从儿童的视角审视教师素养、教师行为。本年度将对教师工作考核评估，选出校级“师德先进”、“优秀学年组”、“优秀班主任”、“最受家长信任、最受学生喜爱的好教师”，予以表彰奖励。进一步完善学生综合素养评价体系，研究学生综合素养评价的施行策...
