《放牛班的春天》之赏析与反思铜冶小学马艳导演将电影命名为《放牛班的春天》，顾名思义“放牛”：一群被放养的孩子，无组织、无纪律，爱捉弄人，自由散漫的孩子。马修学监工作的第一天，孩子们的种种无理举动折腾着马修度过了疲惫不堪的一天。面对重重困难，马修并没有知难而退，放弃这班学生，而是深入地了解每一个学生，他深信虽然这群孩子真的很糟糕，但他们一定也有他们的优点，只要他能找到，能发现，一切终将改变，这一切不尽人意的困难自然会游刃而解的。功夫不负有心人，在一次马修皮包被盗事件后，他终于发现了孩子们的优点和兴趣所在：他们喜欢唱歌。于是乎，马修预备号召孩子们建立一个合唱团。之后为学校迎得了声名显赫的崇高荣誉，合唱团成了该城家喻户晓的热点事件。反思：看了马修学监的故事，脑海中最终浮现的只有两组词：感动、敬佩。这是教师职业典范，很多人都想这么做，可是都被行进道路中的种种坎坷所击败。的确在教育岗位中，只有把自己融入于孩子之中，和他们建立平等互利的关系，孩子才会愿意和你亲近。这在马修学监身上体现地淋漓尽致。对照自己，作为一个教育工作者，每天与孩子共处，融入于孩子间，孩子与我十分亲近，相互沟通吐露心声，这是我善用的手法，也是我一直为之骄傲的事。但面对马修学监对教育事业的这份执着，我真的不能相提并论，自叹不如，真的要向马修学监好好学习，无论遇到多么坎坷、艰难的事，都永不放弃，努力坚持以实现自己的理想目标。教育事业是个严肃而又严谨的职业，工作者的责任心与否会直接影响其教学成果，乃至影响受教育者的整个人生历程。就像前所提的皮耶尔，可以说没有马修学监，也就没有之后的音乐家皮耶尔。皮耶尔可能只是一个胆小、含羞、孤僻的普通之人，甚至会是一个流氓。这是我在马修学监身上领悟最深的：身为一名教育工作者，肩上所担负的责任是沉重的，可能我们一时的疏忽，就埋没了一个祖国栋梁的诞生。教育本身就是一种看似平实、简单，但却崇高的工作。教师这一行最重要的就是要具有一份责任，就像歌德所言：“责任就是对自己要求去做的事情，具有一种爱。”教育工作者必须是一个心中充满爱的人。古人云：有了爱，生活才会有希望。推之而言：有了爱，我们的教育才会充满希望。如果马修学监初衷见到放牛班的孩子，就开始抱怨，心中不爱这些孩子的话，那么我想放牛班的孩子就永远是放牛班的孩子，永远都没有春天的降临。爱是责任的奠基之石。有了爱就有了责任，有了爱就有了希望，有了爱教育就有了希望，教育才能赢得他们年复一年的春暖花开、欣欣向荣的春天。
