《电子计算机与多媒体》教案教学目标：一、知识能力：1、学会3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、传递、迅猛。2、正确、流利地朗读课文。二、过程方法：1、自读自悟，初步感知。2、小组合作，共同探究。3、课外收集有关资料。三、情感、态度、价值观：理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题。1、教师：电子计算机又叫电脑，对我们来说并不陌生，哪些同学经常使用电脑？你们用电脑都做些什么呢？那么有关电脑的知识你了解多少呢？它与多媒体又是什么关系呢？2、学生交流。3、板书：8电子计算机与多媒体二、整体感知课文。1、自由读课文：要求，读准字音，认清字形，标出自然段。2、默读课文：（1）课文向我们介绍了有关电子计算机的哪些知识？（2）哪些自然段向我们介绍了多媒体以及它与计算机的关系？三、学习课文。1、默读第一段：主要讲了什么？（在短短几十年时间里计算机已经历经了4代。它已经成为人类不可缺少的重要角色）2、自由读第二段：为什么电子计算机又称“电脑”？3、用自己喜爱的方式读3、4、5自然段：想一想，什么是多媒体，它与计算机是什么关系？人们用电脑可以干什么呢？4、读最后一自然段，并联系全文及生活实际谈：“计算机会越来越‘神’”能神到什么程度？5、默读全文。四、总结。随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。拥有电脑的家庭也1越来越多了，通过课文我们对电脑的知识有了更进一步的了解。五、布置作业。1、有感情地朗读课文。2、抄写生字新词3、把你知道的电脑知识理出一个条理，可能的话制作一篇电脑作品，下节课讲给同学们听并现场表演。4、搜集有关计算机发展的资料或图片。第二课一、交流自己掌握的电脑知识。1、演示自己的电脑作品。2、展示有关计算机发展的资料或图片。二、选几个方面找同学边讲解边演示。如：画画、打字、编辑文件、制作动画、上网等。三、提几个自己感兴趣或不懂的问题跟大家讨论。如：怎样上网获取信息，怎样自制电脑动画等等。四、要求同学把学到的知识教给父母及其他朋友。五、布置作业。设想一下以后的计算机会“神”到什么程度？板书设计：8电子计算机与多媒体第一台电子计算机1946年繁衍了四代社会不可缺少像人脑一样计算机——————————————→电脑（只计算）越来越“神”（多媒体）2
