高三下学期英语教学参考计划1科目高三英语班级高三（5）（6）老师裴延国学情与教材分析所任教的班级为高三（5）和（6）班。两个班共计有56人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。两班中艺术类考生有1名，而且专业课考试已经合格；体育类考生共计4人。依照高三上学期5次月考和高三下学期初的温州市一摸考试情况来看，高三（6）班的英语平均分不断处于一般班的前列，同时平均分的分数不断处于稳定上生趋势，从高三开学初的平均50多分上升到温州一摸考时的平均分71.79分。高三（5）班的英语平均分也处于良好的态势，但是排名略有跳动，整体处于稳定上升趋势。综合情况来看，两个班的学生学习英语的情绪稳定，热情高，训练多，方法技巧逐步完善。高三下学期的教学主要分为两个阶段：第二轮的专项复习阶段和第三轮的综合模仿阶段。第二阶段的专项复习以学校统定的《优化设计》中的专项复习为讲解的依照。专项操练以《优化设计》的提升版为主。由于提升版是在XX年高考后编写的，所选标题均为XX年、XX年浙江高考和全国及各个省份的高考原题或（诊断性）检测题。第三阶段的综合模仿以XX年高考（浙江）试卷及XX年浙江省各个地市的预测模仿题为主，加强高考备考的针对性和时效性。本学期目标1．全面抓好两个班级的英语复习备考，面向全体考生，让各个考生都能在本身的根底上逐步连续地提高，使两个班级的平均分稳步提高。2．向两个班级中的优秀生倾斜，加大对他们的催促和辅导力度。3．为两个班级中“三线生”中的英语薄弱生单开小灶，拉起他们的英语成绩。4．对两个班级中的艺术生和体育生中英语薄弱生进展补习，提高他们整体成绩。教学措施1．早自习分为三个阶段：第一阶段为通读课文阶段（高1—3年级），第二阶段为对照考试说明查补单词阶段，要加强针对性，加强目的性，第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段。2．晚自习进展一周一考，严格标准，训练综合才能不放松。3．向业余时间挖潜力，充分利用小块时间学英语。教学进度表周次时间课程内容备注12.26~3.4温州一摸及讲评23.5~3.11语法专项复习33.12~3.18语法专项复习43.19~3.25完型专项复习53.26~4.1阅读专项复习64.2~4.8写作专项复习74.9~4.15改错及拼写专项复习84.16~4.22温州二摸及讲评94.23~4.29综合模仿104.30~5.6综合模仿115.7~5.13综合模仿125.14~5.20综合模仿135.21~5.27综合模仿145.28~6.3停课，自由复习156.4~6.10XX年高考
