2014年秋熊绎中学七年级语文导学案课件13自主预学感受新知预学案1、简介作家作品(a)孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。其教育代表思想着重有“因材施教”、“有教无类”、“启发诱导”、“温故知新”等。(b)《论语》介绍：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》（四书）《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》（五经）并称“四书五经”。2、自主预学课文，扫除阅读和文字障碍。特别注意:课下注释中重点字词的音、形、义。导入新课展示目标第一课时【学习目标】1、了解孔子和《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。2、掌握重点字词的读音、含义，在理解课文的基础上，培养文言文翻译能力。3、积累文中通假字、古今异义、一词多义、文言虚词，能熟练背诵、默写全文。4、理解、掌握并能运用文中的名言警句，领悟《<论语>十二章》的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道”和“为人之道”。检查预学任务导向1．检查课文朗读：①听读：教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。②比读：自由朗读课文后小组比读。强调把握字音、断句、语气！③感知：根据课下注释，翻译课文。2、质疑交流：就课文字词的理解，学习小组间互相质疑，对个别词句的理解，教师加以点拨，并进行提炼、补充。合作互学研读课文【合作探究】根据对课文的理解和翻译，概括每一章所讲的内容。探究本文的内容包括哪些方面？（小组内合作研讨）展示交流师生评学【合作探究】根据学生对课文的理解，概括每一章所讲的内容。（小组内合作研讨）第一章：第一句讲学习方法。第二句将学习乐趣。第三句讲为人态度，属于个人修养范围。不断温习，（知识）方能牢固，学习之乐；志同道合的人远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，提高修养。第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。由此可见古代治学之人非常重视思德修养。第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结合，方能所得。第六章：讨论思想道德修养，颜回安贫乐道的高尚品质。第七章：讲正确的学习态度。随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，弥补不足。第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贫图不义之财。第九章：讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，修正自己的缺点。第十章：告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜时间。第十一章：用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成长，具有非常重要的意义。第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。整合训练巩固提高1、准确翻译句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。2、找出文中通假字。（1）不亦说乎（2）十有五3、找出文中的古今异义。（1）有朋自远方来。（2）不亦君子乎。（3）五日三省吾身。（4）择其善者而从之。4、一词多义。（1）时：学而时习之（）元芳时年七岁（）（2）志：吾十有五而志于学（）匹夫不可夺志也（）5、文言虚词。（1）而，择其善者而从之（）人不知而不愠（）（2）为，为人谋而不忠乎（）可以为师矣（）（3）其，回也不改其乐（）择其善者而从之...
