高一地理备课组教学参考计划一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点）必修ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调开展》，必修ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续开展》、第三章《地理信息技术应用》。重点理解和掌握地理环境对人类活动的妨碍、人类活动对地理环境的妨碍以及人地关系协调开展的知识，难点是能运用地理根本原理和根本知识应用于某个详细区域中，实现区域的可持续开展，到达“学以致用”的目的。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生对地理根本原理和根本知识的掌握程度还比拟差，地理学习方法不非常适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等才能较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。三、教学目的要求使学生能初步理解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，理解地理环境对人类活动的妨碍、人类活动对地理环境的妨碍以及人地关系协调开展的知识；能运用地理根本原理和根本知识处理现实咨询题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能；可以与人合作处理咨询题；获得对终身开展有用的地理根底知识；加强爱国情感和对社会的责任感。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施积极进展课堂教学改革，推进素养教育的施行，教会学生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，注重学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的构成；培养学生的参与认识，让学生主动参与、探究发觉、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第三章第一节产业活动的区位条件和地域联络2第一节第二节农业区位要素与农业地域类型3第三节第四节工业区位要素与工业地域类型4第四节第四章第一节交通运输规划及其对区域开展的妨碍人类面临的主要环境咨询题5第二节第三节人地关系思想的演化6第三节第四节可持续开展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试7必修ⅲ第一章第一节第二节区域的根本含义、区域开展阶段8第三节第四节区域开展差异、区域经济联络9第二章第一节第二节荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护10期中考试11第三节第四节流域综合治理与开发、区域农业的可持续开展12第五节第六节矿产资源合理开发和区域可持续开展、区域工业化与城市化进程13第三章第一节第二节地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用14第三节第四节全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试15会考复习16
