二年级语文培优补差工作参考计划范文二年级语文培优补差工作计划一培优主要是接着提高学生的阅读才能和写话才能。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵敏运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文才能。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较根底的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达才能，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。补差对象：1认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。2加强交流，理解潜能生、优良生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。3搞好家访工作，及时理解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4沟通思想，实在处理潜能生在学习上的困难。5坚持辅潜工作，每周不少于一次。6按照学生的个体差异，安排不同的作业。7采纳一优生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习经历，差生加以学习。9课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来阻碍差生。10采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。11充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。二年级语文培优补差工作计划二培优主要是接着提高学生的阅读才能和写话才能。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵敏运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文才能。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较根底的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达才能，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。二(3)班：二(4)班：二(3)班：二(4)班：1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。2、加强交流，理解潜能生、优良生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时理解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，实在处理潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、按照学生的个体差异，安排不同的作业。7.采纳一优生带一差生的一帮一行动。8.请优生介绍学习经历，差生加以学习。9.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来阻碍差生。10.采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。11.充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。
