十四《小说家谈小说》导学卡学习目标：1、把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。2、理解矛盾对《百合花》的评论观点。3、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。学习重点、难点：理解矛盾对《百合花》的评论观点。学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。课时：三课时第一课时学习内容：整体感知，理清写作思路了解人物形象一、整体感知：熟读小说《百合花》1、用最简洁的语言复述故事情节；2、梳理归纳出小说的人物、情节、环境及主题。二、理清文章思路：提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。第一部分：（1-24）开端——带路第二部分：（25-43）发展——借被第三部分：（44-63）高潮——牺牲/献被第四部分：（64-65）结局——盖被三、人物形象探究：1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？娴静淳朴善良纯真高洁2、作者是如何刻画这一人物形象的?（细节描写、语言、肖像描写、心理活动）3、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？（他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。）4、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。（腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意细节描写、语言、肖像描写、心理活动）第二课时学习内容：1、了解细节描写。2、掌握写作手法。一、阅读探究：1、找出小说中前后呼应的细节刻画，并说说其作用。（1）细节一：通讯员枪筒插的树枝和野菊花（通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。）（2）细节二：通讯员衣服上撕破的大洞（通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭是我看到的；第三次“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞，一块布还挂在那里”；最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。）（3）细节三：新媳妇的枣底百合花新被（有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格，而且对于表现主题也非常重要。例如：小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。）四、对比手法运用探究：对比手法运用一：通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。对比手法运用二：通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的；对于通讯员衣服上的破洞，“我”劝道：“不用缝了。”这是从理智出发而言；而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜。五、百合寓义：百合花——完美、纯洁，百年好合,顺利、心想事成、祝福香水百合——纯洁、富贵、婚礼的祝福百合花(白色)——纯洁、庄严、心心相印文中的百合花：清丽纯洁高雅（人性美性格美）新媳妇：娴静淳朴善良纯真高洁第三课时学习内容：1、理解矛盾对《百合花》的评论观点。2、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。一、熟读《简单的故事精致的情节》，整理出作者是围绕什么展开评论的，怎样展开评论的。1、理清思路：第一段：主要内容、人物、主题、风格第二段：交待评论重点。第三、四段：分别论...
