第二学期学校教研室工作参考计划一、指导思想在科学开展观指引下,围绕“标准、有效、提升”,坚持以校本研修为核心,以课题研究为主线,以课堂教学为阵地,在实践中研究,在研究中反思,在反思中成长,在成长中创新,使教科研成为学校行政决策的参谋员、教育教学研究的指导员、教师专业成长的效劳员,逐步构成以提升学生素养、加快教师专业成长为核心的教育科学研究与治理体系,不断提升我校教育科研的层次与水平
二、工作目的和思路1
工作目的:注重高效教学,促进教师专业化开展
工作思路:围绕“三加强一注重”开展教科研活动,“三加强”即加强教研活动、加强教师专业开展培训、加强课题研究;“一注重”即注重课堂教学改革
三、工作措施1
加强教研活动落实
各教研组接着执行每月不少于一次的学科教研活动,内容包括:集体备课、听评课、撰写教学论文(案例)
(1)集体备课:集体备课活动主要以备单元为主,各学科组在开学后就应着手分配任务,把备课任务落实到每一个组员,要求备出单元的教学目的、教学进度的安排、每一个知识点的教学目的、教学重难点、教法和学法的设计说明等,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过讨论达成共识
各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序,每次集体备课活动必须指定一名中心发言人,中心发言人要有发言提纲,备课完毕时交教研组长
(2)听评课活动:本学期将分不同职称开展不同层级的公开课活动
高级教师上示范课;中级教师上优质课;初级教师上过关课
不同层级不同要求,注重针对性和实效性,可采取多种方式,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等,研讨课要突出教学的某些环节,如教学重难点打破、教法设计应用等,为全体教师提供教学研究的实际案例,上课完毕后全组教师进展评课活动,就某个教学征询题展开研讨,教研组长要搜集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,并装订成册