高中——带着兴趣去学习参考发言稿尊敬的教师、亲爱的同学们:大家早上好
我是来自381班的孙志文,今天我国旗下讲话的标题是“带着兴趣去学习”
我可以在上学期的湖南省数学竞赛中获得一等奖、学校高二年级数学竞赛特等奖等好成绩,首先要感激我的数学教师朱教师、还有辛勤教诲我的班主任宋教师以及各科教师,还有学校开展的悬赏征解活动
论语中有如此一则让我经历深入:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”
诚然,我也不断是如此认为的,学习不应该是被动的去学,而应该是主动地、带着兴趣地去学,只要是我感兴趣的东西,我就会努力不懈地向它靠近,付出精力去得到它,兴趣是做任何事情不可或缺的动力
事实上我从初中开场就非常喜爱研究数学,那时候在全国竞赛中也获得过奖项,但是种种成绩的获得有时会让我轻浮、骄傲自满、自以为是,认为本人确实非常不错了
记得是在高一下学期,学校开学的那次自然科学和人文科学竞赛,好多科目都不及格,连最擅长的数学也只有70多分,我感受本人确实在学习上存在不少咨询题,随着知识广度和深度的加大,学校开展了悬赏征解活动,看着科代表和一些同学当时高一就用导数做物理题,草稿纸上都是高端的不定积分…而我才学到三角函数,原来本人理解的知识是多么的浅薄,因此学习要踏实,不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海
我不想落后,因此开场自学一些竞赛知识,涉猎了大学教材
悬赏征解的每一道标题都是教师们精心原创的,非常有价值,有的标题对逻辑思维的才能要求非常高,记得上期最后几次悬赏,有的标题放缩的技巧性比拟强,圆锥曲线用当时的知识要联立大量的方程,消掉非常多变量,好不容易罢了半天,却得不到结果,有时候我觉得我会做的标题别人也会做,我做不来的标题别人一定能做来,但是草稿都画了几页,实在不忍心放弃,最后依然做出来了,不过那些题用极坐标、椭圆方程求导的话,应该非常简约
所以掌握多种解题方法是为了可以拓宽解题的思路,