高一国旗下演讲：学而时习，不亦乐乎参考发言稿穿越时间的洪流，《论语》这部著作仍然被世人仰慕，两千多年亦不曾改变。历史的漩涡中，《论语》的光茫一直那样闪亮。然而伟大的教育家孔夫子在《论语》第一篇《学而》卷卷中就提出了“学而时习之，不亦乐乎。”可见这句话的非凡地位了，“学而时习之，不亦乐乎”是说学了又时常复习和练习不是非常欢乐的吗？孔夫子为什么要如此教诲他的学生呢？在我看来这与“学”“习”三个关键字是严密联络的。首先是“学”，学习指知识也可指学知识。朱子说：“人性皆善，而觉有先后，后觉者必效先觉之所为，及能够明善而复其始也。”朱子说：“人生下来就带着做好人、为好事、获好名、得好利、享好位等潜质，但是要把这种潜质发挥出来，真正在成人后得到这些美妙的东西就在掌握这个社会的运作规律和做事的方法，塑造本人的性格。人一生下来，确实是一个后进者，就要不断学习进步，只有如此，才能更好的掌握知识，塑造出独特的自我，找到人生中真正追求的目的。只学习就能进步了吗？所以不是，要想全面掌握一门知识，就要对学过的进展不断的复习、练习，将理论知识应用于实践，将其思想精华溶于生活，使其真正在行为方式上发挥作用，这便确实是“习”了，“习”是“学”的延伸是对学的稳固和提高，能够说，没有“习”，“学”也是没有多少意义的。真正完成“学”“学”后，就能到达“乐”的境蜀了。何为“乐”？“乐”及“说”，《集注》说：“说，喜意也”，而且是“中心喜说”，也确实是内心自然滋生的一种欢乐的感受。学习的作用一方面应用于实践，但另一方面，依然一种思维娱乐活动，而不仅仅是出于功利目的，更多是为了享受一种思维和发觉的欢乐，时常复习学过的内容时，自主地复习一个理论时，往往会有新的感想、新的收获，这不就会有一种愉快喜悦的感受吗？由此看来，学而时习之，确实不亦乐乎，但在我们四周却有许多同学认识不到“学而时习之”的重要性，有人不学，以玩世不恭的心态对待学业，用无所谓的态度无视父母精心的培育，教师辛勤的教诲，将美妙的青春光阴浪费在玩、打游戏、看小说上；有人不“习”，对教师“教授的内容”以为只听听就好，课下不复习稳固，对作业更是漫不经心。也许他们正在为本人所谓的苦中作乐而洋洋得意，熟不知，他们正在摧残本人的将来。我们正处于成长的重要时期，是吸收知识，获取精神营养的重要阶段，知识是我们的精神食粮，知识灌溉我们茁壮成长；学习提高了一个人的才能，学习开展了一个人的才能，学习增长了一个人的见识，学习丰富了一个人的人生。我们是祖国的朝阳，学习不仅仅是个人的事，它已然成为作为接班人的一种责任。也许你会说：我在承担我的责任而紧张的学习，在令人窒息的高中生活中，又有何欢乐可言呢？试咨询当我们回忆充实的一天时，当我们为一道难题冥思苦想而最终通过不懈努力茅塞顿开时，当我们用勤劳的耕耘收获丰盛的成果时，我们不欢乐吗？作为一名有上进心、朝气蓬勃的中学生，我们应该要树立正确的学习观，要以学习为荣，不要总抱怨学习的苦闷，不要轻易放大你的悲伤，加重你的负担，褪去内心的浮华，保持一颗积极向上的心，抵抗不良的消极学风。“人生各有所乐兮”工人以消费出优质的产品为欢乐，农民收获丰盛的果实为欢乐，那我们学生呢，所以应该以获得优良的成绩为欢乐，因而我们应该努力学习，刻苦学习，以充分的精力投入到学习中，以学习为乐。学习犹如登高的梯，登高远望，才会广见博闻；学习犹如望远的镜聚焦近观，就能尽收眼底。学习是划水的浆，不断地拨动，才会有动力；同学们在学习的黄金时代，如今不博何时博？在属于我们的舞台，就要尽情展现风采。将来必定是风雨兼程，也必定是汗水与梦想同在，只要努力付出，劈荆斩棘，将来一定会春暖花开，让学习筑成船，以梦想为帆载着我们驶向成功的彼岸。
