高中心理健康教育教学参考计划范文5篇高中心理健康教育教学打算1一、指导思想坚持以人为本，尊重学生人格，遵照学生的心理开展规律，依照学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的协助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进构成高中生心理健康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目的依照高中生身心开展的规律，结合学校开展规划安排，通过各种途径开展合适我校学生的、方式多样的心理健康教育活动，以此促进学生健康心理质量的开展，促进学校和谐气氛的构成。各年级目的详细如下：高一年级：进展角色的转变，习惯新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系，学会与人交往;重新自我定位，认识自我，悦纳自我。高二年级：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。高三年级：挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心理特征，学会掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。三、工作内容通过一年多的心理健康教育工作的开展，学生和老师能够较为正确地对待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康教育工作根底打下了良好的根底。但在详细的施行过程中，心理健康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理健康教育工作将接着以继承、开展、创新为主要内容。(一)心理知识的宣传与普及主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理知识的宣传与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏开拓一块心理阵地，定期更新心理知识结合上学期的工作经历，高三年级从本学期开场编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的知识。(二)心理健康课程讲座的开设充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。(三)个体辅导与征询学校心理工作室积极面向学生和老师开放，耐心肠协助学生和老师处理心理征询题，协助他们解快乐结。做好来访者记录，为来访学生建立详细的档案材料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体征询外，新学期将开通心理信箱、在线征询(仅限周六上午)。“心理信箱”这种方式对一些不擅长进展面对面谈话的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去害羞的顾虑。在线征询，这种既隐蔽又方方便的沟通方式，能够特别好地消除一些学生的思想顾虑，特别好地表达本人内在的心理困惑。(四)建立高一学生心理档案从本届高一新生开场，与班主任老师结合，进展心理调查，尽可能多地搜集整理学生个体心理材料。综合把握学生的智力、情感、学习习惯、个性特征等方面的情况，对学生的素养做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发觉存在一定心理征询题的学生进展关注、引导和协助。(五)朋辈辅导1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务确实是招新工作。新鲜血液注入后，需加强对社团干部的培训与治理，增加社团成员间的凝聚力，制造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。理解学生心理动态，协助老师处理学生常见心理征询题，及时反响学生的心理开展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期讨论，定期总结。(六)生活老师心理沙龙宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活老师的互动与交流，提高生活老师处理与治理学生征询题的才能显得尤为必要。利用心理团体辅导的方式，在活动中，协助生活老师清晰地觉察与认识学生的征询题与本身的压力，采纳短讲、团体分享讨论等脑力激荡方式互相启发，寻求有效化解学生征询题以及自我身心调理的方法。四、详细工作安排9月1、上好心理健康第一课《走进心理世界》第二课《拨快乐灵迷雾习惯高中生活》;2、启动2014级学生心理健康普查工作;3、制定心理社团招新以及新学期工作打算;4、做好日常心理辅导，并做好记录;5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;6、家校通：家庭教育知识宣传。10月1、高一年级室外心理活动+室内课程;2、高三年级心理讲座：《选择本人的高三状态》;3、做好日常心理辅导，并...
