高中历史备课组工作参考计划范文5篇高中历史备课组工作打算(1)一、教学指导思想高三历史教学要面向高考，在实现教学目的和完成教学要求的过程中，要以培养才能为主导，调查学生历史根底知识和根本技能的掌握程度，以及运用历史根底知识分析、处理咨询题的才能。要求学生在理解的根底上结实地掌握根本知识、根本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联络实际，用所学是知识处理历史咨询题，学以致用。二、教学要求1.老师必备的教材和相关材料。全日制一般高级中学教科书必修中国近代现代史上、下册;世界近代现代史上、下册;中国古代史;全日制一般高级中学历史教学大纲》;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。2.老师要不断研究高考的新变化和开展趋势，深化理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和才能要求，使本人的教学不偏离高考的要求。3.老师要不断地提高本身的素养，加强教学根本功的锻炼，提高本人的综合素养水平。多渠道的获取知识，谦虚学习，取长补短，以习惯教育教学开展的需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。组织老师参加教研组活动和学校的活动。4.老师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的密度，要求及时效率和长效效率相结合。三、各阶段复习要求全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目的要求。第一阶段：时间安排：开学—9月指导思想：明确高考要求，9月上完新课，10月进入复习状态，强调根底知识的复习教学任务：进展新课学习。留意教学重点是根底知识的落实，明确知识体系、认识知识点间内在关系，防止将知识点零碎的罗列给学生。完成月考，认真总结。目的要求：落实每章节的特征，学会用综合的方法分析历史事件之间的联络，从中找出规律性的东西和差异。学会找出事物共性和差异性的方法，以才能培养为目的。第二阶段：时间安排：10月--第一学期期末指导思想：以中国历史的全面复习为主。在某一区域范围的根底上，会进展相关的自然、人文相关知识的综合复习。明确单元复习是本阶段复习的主线。在系统复习、落实根底同时，强调对根本原理、根本规律的理解和运用，适当强调灵敏性，培养学生整体把握知识的才能和分析咨询题的才能。注重根底知识的落实、根本才能的培养，学习方法的建立，能做到纲举目张。教学任务：完成中国古代史和中国近代现代史的单元复习。完成月考，认真总结。目的要求：强调对根底知识、根本规律的学习和落实，各校自命题的阶段检测以检测根底知识和综合分析、处理咨询题的才能为目的。高中历史备课组工作打算(2)高二年级是一个承上启下的阶段，通过全组老师共同努力，力争在新学期的教学中夯实根底，提升才能，进一步提高历史课堂教学效率，顺利完成教学任务，为高三年作好知识与才能的充分储藏。一、指导思想1、认真贯彻教育部公布《一般高中历史课程标准》(实验)对历史教学的根本要求，文科班把教学目的定位于完成历史必修三和选修一规定的各项教学任务。2、历史教学要全面贯彻素养教育的指导方针，把教学目的定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，构成历史学科才能，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，到达渊博学问、提高本身涵养、习惯今后社会开展需要的目的。3、在抓好根本才能培养的同时，也注重对根底知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教材以《一般高中历史课程标准》为依照，以人民出版社新编《一般高中课程标准实验教科书历史一至三(必修)》、《一般高中课程标准实验教科书历史一、四(选修)》为教材，以人民出版社《高中历史一至三(必修)老师教学用书》《高中历史一、四(选修)老师教学用书》为教参。三、教学内容教材按历史必修三、选修《历严重改革回眸》、《中外历史人物评说》，老师可依照课标要求灵敏安排教学内容。四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好老师和学生之间教与学的关系。2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献材料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳咨询题的才能，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义根本理论的才能。3、倡导多种教...
