高中班主任交流参考发言稿高中班老师交流演讲亲爱的领导，老师们：大家好！感激领导者和年级组给我时机学习和与您沟通。我深知，与在座的班主任相比，我在专业和班级治理经历中都是自称的。我想谈谈班级治理经历确实有点滋味。但回忆过去一年的工作经历，有收获，喜悦，失落和困惑。我经历过年轻班主任正在经历或经历过的许多困惑或苦恼。因而，站在这里不仅是一个笑话，也是你的前辈们会给予更多有价值的建议的希望。我是一名老师，充满激情，精力充分，精力充分，敢于成为我的优势，但我最缺乏的是经历。在课堂治理中，往往特别多结果都不尽如人意。一劳永逸地总结课程，我深知工作不能建立在热情的根底上，也需要方法和智慧。一，良好的环境我第一次站在讲台上担任班主任，看着讲台下的37个可爱的小孩们。我说，'我能带着37个爽朗可爱的小朋友健康欢乐地成长吗？“我第一次进入开业前办公室并带着七张新面孔环顾办公室时，我感到特别沮丧：'我能够与新同事相处吗？“但仁慈的微笑消除了我的疑心。特别快，我融入了这个小组。在学校开场时，由于我没有作为班主任的经历，我确实特别想找到一位大师。但特别快，我发觉这完全没必要。我办公室里有五位经历丰富的大师。我一起工作，在不知不觉中诱惑我，成为我学习的典范。我们经常提出一两个班级治理案例，互相讨论并毫无保存地表达我们的意见。喧闹的场面真让我感动。我认为我是“学徒”，我从中收获颇丰。在班级治理方面，我不断坚持班级的风格和学习方式。努力提升良好的课堂风格，毕竟良好的课堂风格是学习风格的良好保证。为了构成一个好班级，我逐步施行了以下措施。第一：在学年开场时，所有老师和学生将完成课堂大会，以成为将来课堂治理的“法律根底”。同时，班级惯例分为两部分：课堂纪律和跨学科纪律。结合班级的实际情况，尽量简明扼要。第二：组建委员会，区别在于我将完善班级委员会并将其划分为六个主要部门：学习部门，学科部门，平安部门，艺术部门，卫生部门和体育部门然后给每个成员（这也是部长的详细任务，处理了一些咨询题：班干部不明白该做什么和治理什么。班干部和干部之间没有联络，效果是并不大，他们互相推.同时，班主任也能够随时更好地理解班级动态。每个部长每周都会有一个总结和反思。课后，我会给班上的反应。时间。工作的各个部分也比拟清晰，比方学系：部长也是班长，加上两个学习委员会成员和六个学习小组组长，他们相对来说比拟好有认识。让他们先养成良好的适应，然后让其他学生养成良好的学习适应，从早读到最后的学习，留意每一个环节，留意每一个细节。课堂上的学习方式主要是以这种方式培养的。该班主要负责平安部，纪律部和体育部。主要涉及课堂纪律，课堂平安和失业，整个团队。卫生部已经安排了“前三天健康一日游”，不断提示，健康咨询题已经发生了特别大变化。我记得在学校的第一个月，健康和纪律扣除特别严峻。措施施行后，有了特别大的改良，效果依然比拟明显的。最后，六个部门的十几名学生能够参加课堂治理。因而大多数学生都有一种认识：我是一名班干部，我不能过分违背班级规则。类公约的初步施行也起到了催化作用。第三：组建学习小组！到目前为止，学习小组不断是施行课堂活动的主要工具。在群体构成期间，依照“群体同质性”“群内异质性”原则分组，合理组合。尝试在每个小组中实现互补才能和互补作用。与此同时，我将讨论群组名称，口号和目的。一个领导人成立，一个副领导是领导者。团队的领导者是该研究的主人。事实上，该研究小组不仅仅是一项研究，而且依然一个健康团队和一个假日活动团队。选择一个有强烈责任感的学生成为团队领导者。通过一年的施行，它仍获得了良好的效果，尤其是六位团队领导。尽管才能的所有方面都训练有素，但学习也是跨越式的。得到了所有老师的好评。第四：建立量化体系：当各种体系逐步构成时，建立定量表，以便更加敏感，直截了当反应学生的学习和标准。施行措施：依照红色和蓝色星星量化得分，你能够获得星星，或者你可能被拘留。随着阶级治理的深化，构成了比拟完善的评价规则。然后它基于研究组。六组之间也有竞争，而三周的总结，...
