留守儿童关爱工程（201—201学年度第学期）工作手册年级班级：学生姓名:留守儿童信息卡班主任：联系电话：年月学生情况姓名出生年月性别家庭详细住址学校包保包保教师联系电话包保领导联系电话村、社区监护管理包保专管员联系电话包保领导联系电话法定监护人父亲联系电话母亲联系电话务工地址及工作委托监护人姓名出生年月性别家庭详细住址与学生关系联系电话有、无能力监护学生健康状况学生兴趣爱好学生性格特点监护人有何要求学生有何要求备注目录1、留守儿童基本信息卡2、留守儿童包保责任书①学校教师、班主任包保责任书②法定监护人、委托监护人责任书3、家校联系卡①教师家访记录②电话沟通记录③个别谈心记录4、结对帮扶卡5、辅导记录卡6、成长记录卡①观看教育影片记载②感恩教育活动记载7、个性化要求及处理情况8、学期关爱活动心得体会、工作总结①学生心得体会②教师工作总结9、社会主义核心价值观教师、班主任包保责任书为贯彻落实委市政府《关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见》精神，全力做好关爱留守儿童工作，充分发挥教育引导作用，促进留守儿童幸福快乐成长，结合我校实际，特签定此责任书。1.加强留守儿童安全教育。通过举办讲座、召开班会、安全演练等方式对学生进行防溺水、食品、消防、交通等安全教育，增强其自救、自护及应急避险的能力。2.开展良好习惯养成教育。在学习上，注重培养学生阅读、纠错、练字、自主学习等良好习惯；在生活上，注重培养学生爱劳动、勤锻炼、讲卫生等良好习惯；在行为上，注重培养学生讲文明、守诚信、守纪律等良好习惯。3.做好留守儿童家访工作。每学期进行一次家访，加强与留守儿童及家长、法定监护人的沟通联系，全面了解学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，及时改进工作方法，有针对性地与学生交流、谈心，做学生的良师益友。4.落实留守生结对帮扶工作。在班级组织师生结对、兄弟结对、姐妹结对，开展学习辅导、生活扶助、心理交流，为留守儿童健康成长构筑温暖的“大家庭”。5.组织开展健康有益的活动。开展社会实践、演讲比赛、文体娱乐的活动，教育学生自尊、自立、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”，确保留守儿童健康成长。6.做好安全隐患排查记载。定期检查教室寝室等留守儿童活动场地，做好检查记录，排除安全隐患，处理好突发事件，保证学生在校期安全。本责任书一式三份，包保教师、班主任和学校各保存一份，自签字之日起生效。有效期自年月日到年月日止。包保教师（签字、电话）：班主任（签字、电话）：蹲点行政（签字、电话）：学校校长（签字、电话）：月日学生法定监护人、委托监护人责任书同学家长、委托监护人：您好！为了贯彻落实委市政府《关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见》精神，做好留守儿童关爱工作，充分发挥监护人的教育引导作用，促进留守儿童幸福快乐成长，结合我校实际，特制定此责任书。1.履行监护职责。监护人要督促留守儿童按时到校、离校，在校内自觉遵守学校纪律制度；监护留守儿童按时完成课外作业，合理安排好校外活动时间；引导留守儿童加强身体锻炼，注重个人卫生，养成良好习惯；注重留守儿童安全法制教育，增强其自救、自护及应急避险能力。2.加强沟通联系。监护人要随时了解留守儿童的心理状况、思想动态、兴趣爱好，多与留守儿童交流、谈心，增强监护能力，提高监护质量；监护人与学校要建立良好关系，加强沟通联系，互动交流情况，为留守儿童健康成长营造良好环境。3.积极配合学校。监护人要积极参与家校互动，配合学校对留守儿童开展的思想政治教育、法制纪律教育、安全教育，积极引导留守儿童人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强。本责任书一式三份，法定监护人、委托监护人和学校各保存一份。自签字之日起生效，只作为工作责任，不作为法律责任。有效期自年月日到年月日止。委托监护人变动时，本责任书相关条款由接任者继续履行。法定监护人（签字、电话）：委托监护人（签字、电话）：学校主管领导（签字、电话）：月日教师家访记录学生姓名现在住址□城市□县镇□农村□留守儿童家访时间月日（星期）午时分—时分家访照片学生...
