第6课、穷人1、本文作者是（俄）国著名作家（列夫。托尔斯泰）。全文通过记叙渔夫和他的妻子桑娜主动（收养死去的邻居西蒙的两个孩子）的故事，反映了（沙皇统治下的穷人）的悲惨生活，和他们宁可（自己受苦），也要（帮助别人）的高尚品质。2、桑娜和渔夫都是（勤劳）、（善良）、（淳朴）的人。3、穷人的“穷”表现在（屋里装饰简陋、孩子们的吃穿、桑娜和渔夫的忙碌）。穷人的“富”表现在（他们勤劳善良、乐于助人、宁可自己受苦、也要帮助别人）第7课、最美好的礼物课文记叙了圣诞节前夕，保罗偶尔结识了一个小男孩儿，小男孩儿请保罗（送自己回家），并告诉腿有残疾的弟弟，自己将来也要（送他一辆这样的车），小男孩儿的言行震撼了保罗的心灵，使他深深体会到（给予比接受更令人快乐），歌颂了小男孩只求（奉献），不求（索取）的美好品质。第8课、有月亮的晚上1、本文讲述了“我”为了满足学生们的愿望，牺牲了仅有的一点时间陪伴他们，（踏月上学）——（教室伴学）——（高歌散学）的经过，赞扬师生之间的（深厚感情），启发我们要以纯净的面对生活，处处（体验美）、（发现美）、（创造美）。2、这是一位（关爱学生、无私奉献）的老师，这是一群（天真可爱、勤奋好学）的学生。3、“有月亮的晚上真美”体现在（月夜景色美）、（学习情境美）、（师生情谊美）。9、成全一棵树一、填空1、本文以小树为线索，记叙了一棵细小甚至枯萎的小树在小男孩的照料下茁壮成长的故事，告诉我们学会在现实生活中面对困境但是要快乐健康的生活，同时学会关爱、学会自强。2、文章中的“树”包含着两层含义：一是树；二是孩子二、课文重点1、文章的线索是什么？明线：孩子成全一棵树暗线：母亲成全孩子2、题目“成全一棵树”的含义是什么？孩子成全一棵树；母亲成全孩子。3、谈谈你对孩子及母亲的总体印象孩子：坚强执着、有恒心、积极乐观母亲：无私伟大、公正4、本文顺序：种树——护树——上学——回乡——揭秘5、关于母爱的名言母爱是世间最伟大的力量。——米尔母爱是一种巨大的火焰。——罗曼。罗兰1、母亲望着孩子，犹豫了。她认为孩子要做的是一件没有结果也没有意义的事，但看到孩子眼里那灼灼的光芒，母亲点点头。母亲“犹豫”表明了母亲矛盾的心理。原因是：①这株树苗又细又小甚至还有一些枯萎，很可能种不活。②不想让孩子失望。2、母亲的目光是复杂的，她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。母亲的“目光复杂”表明了母亲矛盾的心理。原因有三方面：①这株树苗又细又小甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长成一棵大树。②孩子做这件事可能没有结果，也没有意义的。③孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。3、他一下子怔住了，也明白了母亲那颗充满爱意的心。“怔住”因为母亲的答案出乎他的意料。“母亲的心”是指：孩子的一举一动都被母亲看在眼里，这也是母亲作出“重大决定”的原因。一棵又细又小的在儿子的精心呵护下，茁壮成长；残疾孩子在母亲的精心培养下成为有用之才。母亲和孩子做了同一件事：成全一棵“树”。4、文中出现了6次“一拐一拐”，作者突出这一细节的用意是⑴强调孩子是一个残疾孩子。⑵表现那个孩子要比常人付出更大努力，从而揭示他的性格特征。他拥有自强的精神和坚定的意志。5、他一拐一拐地走向学校，他的笑容就像春天一样明丽灿烂。“笑容就像春天一样明丽灿烂”说明他是一个热爱生活、乐观向上的孩子。6、“成全”的意思是：帮助他人达到目的，实现心愿。7、读了《成全一棵树》让我明白的道理：⑴要学会给予他人机会⑵要怀有坚定的信念⑶要身残心不残⑷要有顽强毅力10、我的伯父鲁迅先生本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。二、重点内容1、鲁迅先生是一个怎样的人？关心下一代；和蔼可亲、幽默风趣；憎恶旧社会、敢于同旧社会作斗争；关爱劳动人民。为自己想得少，为别人想得多的人。2、关于鲁迅的名言读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。哪里...
