第6课、穷人1、本文作者是（俄）国著名作家（列夫
全文通过记叙渔夫和他的妻子桑娜主动（收养死去的邻居西蒙的两个孩子）的故事，反映了（沙皇统治下的穷人）的悲惨生活，和他们宁可（自己受苦），也要（帮助别人）的高尚品质
2、桑娜和渔夫都是（勤劳）、（善良）、（淳朴）的人
3、穷人的“穷”表现在（屋里装饰简陋、孩子们的吃穿、桑娜和渔夫的忙碌）
穷人的“富”表现在（他们勤劳善良、乐于助人、宁可自己受苦、也要帮助别人）第7课、最美好的礼物课文记叙了圣诞节前夕，保罗偶尔结识了一个小男孩儿，小男孩儿请保罗（送自己回家），并告诉腿有残疾的弟弟，自己将来也要（送他一辆这样的车），小男孩儿的言行震撼了保罗的心灵，使他深深体会到（给予比接受更令人快乐），歌颂了小男孩只求（奉献），不求（索取）的美好品质
第8课、有月亮的晚上1、本文讲述了“我”为了满足学生们的愿望，牺牲了仅有的一点时间陪伴他们，（踏月上学）——（教室伴学）——（高歌散学）的经过，赞扬师生之间的（深厚感情），启发我们要以纯净的面对生活，处处（体验美）、（发现美）、（创造美）
2、这是一位（关爱学生、无私奉献）的老师，这是一群（天真可爱、勤奋好学）的学生
3、“有月亮的晚上真美”体现在（月夜景色美）、（学习情境美）、（师生情谊美）
9、成全一棵树一、填空1、本文以小树为线索，记叙了一棵细小甚至枯萎的小树在小男孩的照料下茁壮成长的故事，告诉我们学会在现实生活中面对困境但是要快乐健康的生活，同时学会关爱、学会自强
2、文章中的“树”包含着两层含义：一是树；二是孩子二、课文重点1、文章的线索是什么
明线：孩子成全一棵树暗线：母亲成全孩子2、题目“成全一棵树”的含义是什么
孩子成全一棵树；母亲成全孩子
3、谈谈你对孩子及母亲的总体印象孩子：坚强执着、有恒心、积极乐观母亲：无私伟大、公正4、本文顺序：种树——护树——上学——回乡——揭
