教案人教版二年级《蚕妇》一、导入1、回忆《悯农二首》，请学生分别背诵。2、《悯农二首》写的是从事消费劳动的人民用辛勤的汗水收获了粮食，但是本人却得不到，吃不饱肚子而被饿死了。这节课我们学习的《蚕妇》一诗是以从事纺织的劳动人民的口吻介绍了她们看到的场景，板书课题：《蚕妇》二、学习新课（一）投影列出学习步骤，学生自学。1、借助汉语拼音读古诗。2、借助工具书查一查不认识的字，理解意思。3、提出不明白的咨询题。（把咨询题在书中标写出来）（二）学生进展自学，老师深化到学生中间，答复疑难，处理咨询题。（三）互相交流学习情况1、老师出示生字卡片：蚕妇昨归泪遍满者养2、指名让学生读生字，对读得不精确的地点及时提示并纠正3、结合学生遇到的难字说一说经历字形的方法，老师板书。蚕：上面是"天"字，第一笔是横。昨：部首是"日"字旁。留意与"作"区分。满：这是左右构造的字。(大三点水，小草字头)养：第六笔是撇，不是竖。妇：与"归"右半部分一样，最后一笔要封口。动手书空。（老师进展板演，易错的地点用彩色笔标出来）4、师生共同介绍作者5、理解字意（结合学生提出的咨询题进展理解，让学生先说一说意思，互相补充，用投影罗列出来）蚕妇:养蚕的妇女。归:回来。满：全，整个。遍：全。者：……的人。（能够让学生联络"学者"、"使者"体会理解；再说说"遍身罗绮者"是指什么样的人呢？）罗：轻软有稀孔的丝织品。绮：有文彩的丝织品。6、理解每句诗的意思：（让学生本人练习说说意思，老师及时进展协助指导）昨日入城市：一个从事养蚕纺织劳动的妇人到集市上去了一趟，归来泪满巾：回来后，泪水浸满了衣襟。遍身罗绮者：那些穿着绫罗绸缎的人，不是养蚕人：不是养蚕织布的劳动者。让学生本人练习说说全诗的意思。（先本人说一说，遇到咨询题主动与同学交换意见，或者向老师请教。）7、让学生说说全诗的意思，其他同学进展评价。（鼓舞学生开展互相间的评价，及时补充，构成生生互动的气氛）。（四）指导朗读1、听配乐朗读，然后让学生谈谈本人的体会。昨日/入城市，归来/泪满巾。遍身/罗绮者，不是/养蚕人。2、与小组成员一起进展朗读练习，互相评议，推选一名同学参加班级展示。3、小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最正确选手。4、全体同学伴着音乐进展朗读。三、练习稳固1、练习按照田字格书写汉字。泪：左窄右宽,左右高低根本一样。满：左窄右宽,左右高低一样。者：第三笔撇要长一些，盖住下面的"日"。归：左窄右宽,左边高而长，第一笔是小竖。2、抄写下面词语。蚕妇养蚕昨日归来遍身3、背诵古诗（本人先练习，而后汇报。）四、总结本课学习情况五、布置作业1、在生字本上抄写难字。
