教案(人教版七年级下册)《丑小鸭》导学案 VIP免费

教案(人教版七年级下册)《丑小鸭》导学案《丑小鸭》导学案【学习目的】１、知识和才能：理解安徒生作品；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的形象及其社会意义；把握文章的主旨。２、过程和方法：反复朗读课文，理清层次；理解丑小鸭这一形象的社会意义；通过复述和辨析，提高文学欣赏和口头表达才能。３、情感、态度和价值观：认识丑小鸭变成白天鹅的内在要素，在学习和生活中正确地对待挫折，不断实现自我价值。预习案使用说明＆学法指导1、根据课下注释和预习案认真阅读文章，理解并积累文中出现的词语。2、完成预习自测标题：所有标题都书面完成。3、将预习中不能处理的咨询题标识出来，并填写到后面“我的疑咨询”处。4、限时完成15分钟，独立完成。一、相关知识1、你理解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。安徒生（1805-1875），__童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、____、____等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开场写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，同时在诗歌、小说等方面都获得了成就。2、童话是_____中的一种，主要面向_____，具有浓重梦想色彩的虚构故事作品，通过丰富的_____、_____、_____意味的手段来塑造形象，反映生活。其语言浅显生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。二、预习检测1、给以下字注音。陋（）弥（）骇（）迸（）讪（）沮（）泞（）恐（）2、解释以下词语。嫉妒：__________讪笑：_________________来势汹汹：____________恭尊敬敬：____________来历不明：_____________兴致勃勃：_________________3、以下各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项为哪一项（）A．它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。B．通过种种挫折和打击后，它终于变成了一只漂亮的天鹅。C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。D．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者本身的生活体验和感受。我的疑咨询？请你将预习中未能处理的咨询题和有不明白的咨询题写下来，待课堂上与教师和同学探究处理。【探究案】（1）、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度?（2）、如何理解“丑小鸭”这一艺术形象？对你有何启示？当堂检测⑴本文以_______为线索。在出生地，丑小鸭_______；在沼泽地，丑小鸭_______；在老太婆家，丑小鸭_______；在灌木林里，丑小鸭_______；在种田人家，丑小鸭_______；在花园里，丑小鸭_______。⑵请你以“我喜爱这篇童话中的丑小鸭，是由于。”的句式说一段话。【训练案】要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太凄惨了。当太阳又开场暖和地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来——这是一个漂亮的春天突然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比往常有力得多，立即就把他托起来飞走了。他不知不觉地飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿漂亮极了，充满了春天的气息！三只漂亮的白天鹅从树阴里不断游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些漂亮的动物，因此内心感到一种说不出的难过。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！但是他们会把我弄死的，由于我是如此丑，竟然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女仆人踢和在冬天受苦要好得多！”因此他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立即就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只悲伤的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了本人的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人厌恶的鸭子，而是——一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，但是如今他感到特别欢乐。他如今清晰地认识到，幸福和漂亮正在向他招手。——许多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小小孩。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最...