教案人教版八年级语文中国石拱桥_5 VIP免费

教案人教版八年级语文中国石拱桥_5教学目的一、认识中国石拱桥在历史上的光芒成就和我国劳动人民的聪明才智，加强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、理解本文由一般到特别、由概括到详细、由整体到部分以及时间从先到后说明事物的顺序。四、学习运用精确语言的特点。教学设想一、本文的教学重点是学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和精确运用语言的特点。二、本文的说明顺序是由一般到特别、由概括到详细、由整体到部分，时间上则从先到后。要学生理解这一点并不容易，要在理清全文构造层次的根底上层层深化地加以说明。三、本文是对学生进展爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结合课文有机地进展。四、为加强感性认识，最好预备好赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。五、布置预习，运用工具书弄明白生字词，阅读课文，理解根本内容，划分段落层次。教学时数二课时第一课时教学要点检查预习，划分段落层次，学惯用代表性例子说明事物特征的写作方法。教学内容和步骤一、导入新课同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课（板书课题）。作者茅以升（板书）是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文确实是介绍我国石拱桥的说明文章。二、检查预习1.正音正字（出示小黑板）：洨（ｘｉǎｏ）匀称（ｙúｎｃｈèｎ）鷟（ｚｈｕó）佥（ｑｉāｎ）河堤（ｄī）2.补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：描述描绘或模拟得生动逼真。惟，特别；肖，类似。绝伦：独一无二，无可比较。推崇：特别尊重。三、划分段落1.范读课文。2.指名让学生分段，归纳段意，老师小结。本文共10个自然段，可分为三部分：第一部分（第1—2段）；石拱桥的特点；第二部分（第3—9段）；中国石拱桥的特点；第三部分（第10段），中国石拱桥的开展。四、学习本文选材的方法1.要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。指名让学生分别答复，互相纠正、补充，老师板书小结。石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，方式优美，构造巩固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、方式多样，有许多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，构造巩固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，构造精巧，巩固耐用，方式优美，艺术价值高，历史价值突出。2.讨论：中国的石拱桥特别多，都有一样的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气势雄伟、著名中外，有中国石拱桥的典型特点，特别有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法能够起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更详细、更明确、更深化。3.讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例能够起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥方式多样、多彩多姿的特点。五、完成课后练习五六、布置课后作业精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。第二课时教学要点理解本文的说明顺序，学习本文运用精确语言的特点，总结课文。教学内容和步骤一、检查复习1.提咨询：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。（略）2.提咨询：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎么样的顺序来安排文章的构造的？归纳：石拱桥——中国石拱桥——赵州桥——卢沟桥——解放后兴修的各种拱桥二、学习新课1.研讨本文的说明顺序。(1)指名读1、2段，讨论主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？归纳小结：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的方式优美，能够引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的构造巩固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特别的石拱桥。这是由一般到特别的...