教案人教版八年级语文上册《中国石拱桥》学案 VIP免费

教案人教版八年级语文上册《中国石拱桥》学案内容预览：十一中国石拱桥学案【学习目的】1.理解中国石拱桥的悠久历史和出色成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。2.了讲解明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的才能；把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的考虑方式，培养学生的概括才能；揣摩语言，把握说明文语言平实、精确、缜密的特点；初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。【学习重点】1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2.品味说明文语言的精确性和紧密性【学习难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。【知识链接】1.标题解读《中国石拱桥》是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。“中国石拱桥”这一标题，从语法构造上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥”，第二层为“石”修饰“拱桥”，第三层为“拱”修饰“桥”。从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国”“石”“拱”为它的层层定语，起限制造用。2.走近作者茅以升（1896--1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年中选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建立中，茅以升担任人民大会堂构造审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了出色的奉献。3.相关材料《中国石拱桥》一文，是1962年发表在《人民日报》上的一篇文章，后来被选入初中语文课本，至今仍在沿用。【自主学习】1．给以下加点的字注音。①推崇（）②和谐（）③惟妙惟肖（）2．按注音填字组词。①桥dūn（）②xiáo（）河③饮jiàn（）④ɡǒnɡ（）桥3．依照课文内容填空。①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，构造_______，强度_______。④桥的设计完全符合科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦匠心独运）⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜推崇）这座桥。⑥我国桥梁事业的飞跃开展，_______（证明说明说明）了我国社会主义制度的无比优越。4．下面四个句子，说明不紧密，不精确的一句是（）A．大拱的肩上，各有两个小拱。B．我国的石拱桥几乎四处都有。C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比拟早。D．全桥构造匀称，和四面风光配合得十分和谐。5．以下词义的范围由大到小陈列的是（）A．拱桥--石拱桥--桥--中国石拱桥B．桥--石拱桥--拱桥--中国石拱桥C．中国石拱桥--桥--拱桥--石拱桥D．桥--拱桥--石拱桥--中国石拱桥【合作探究】6、本文标题是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？7、①、②段内容侧重点有什么不同？8、第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？9、中国石拱桥的总体特点是什么？10、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？11、读４～７自然段，理解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？12、作者对这两座桥说明的侧重点不完全一样，各详写什么？13、作者写赵州桥构造时怎么样安排顺序的？详细说说看。14、卢沟桥的艺术价值、历史价值表达在什么地点？15、解放后我国桥梁事业的飞速开展，说明了什么咨询题？16、概括本文的中心：点击进入初中学习小组Sectiontargeting【精读精练】阅读以下文段，答复文后咨询题。赵州桥特别宏伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全符合科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其因而为”。这座桥的特点是：（...