教案《伤仲永》课后练习答案1.给以下加点字注音邑人___扳___环谒___泯然___2.解释加点的词⑴.世隶耕()⑵.未尝识书具()⑶.借旁近与之()⑷.自是指物作诗立就()⑸.稍稍来宾其父()⑹.余闻之也久()⑺.从祖先在家()⑻.受之天也()⑼.卒之为众人()⑽.今夫不受之天()⑾.泯然众人矣()⑿.日扳仲永环谒于邑人()()⒀.称前世之闻()⒁.父异焉()3.解释以下多义词。父利其然也()贤于材人远也()A、然B、于于舅家见之()泯然众人矣()环谒于邑人()4.翻译以下句子A.其诗以养父母、收族为意译：。B.父利其然也。译：。C.即书诗四句，并自为其名。译：。D.邑人奇之译：。E.仲永之通悟，受之天也。译：。F：卒之为众人，则其受于人者不至也。译：。5.填空《伤仲永》的作者是_代的王安五。他字_，号_，是出色的_家、_家，是唐宋八大家之一。6.以下朗读停顿不正确的选项()A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、余闻之/也久7.课内语段阅读金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。⑵.解释词语。①传一乡秀才观之______②指物作诗立就______③其文理皆有可观者______④或以钱币乞之______⑶.翻译以下句子①其诗以养父母、收族为意②邑人奇之，稍稍来宾其父⑷.方仲永具有怎么样非凡的才能?(用原文答复)⑸.是什么缘故造成方仲永最后“泯然众人矣”?⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么?⑺.仲永的天赋才华从哪些事情能够说明，请举两例。⑻.仲永的父亲“不使学”的缘故是什么?其详细做法怎么样?⑼.联络全文，说说本文阐述了一个什么道理?《伤仲永》课后练习答案根底稳固2.⑴.属于⑵.曾经⑶.给⑷.完成⑸.名词用作动词，意思以来宾之礼相待⑹.语气助词，表停顿⑺.跟随⑻.承受⑼.最后⑽.语气词，放在句首，表示将发谈论⑾完全⑿牵、引;访问⒀相当⒁对……感到惊讶3.A这……的模样B比在到4.略5.北宋;介甫;半山;政治;文学6.D7.⑴.“扳”通“攀”，pān，牵，引⑵.①观看，欣赏。②完成。③文采和道理④有人⑶.略。⑷.“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”⑸.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。⑹.说明其家庭绝无诗礼的陶冶。⑺.如①忽啼求之②即书诗四句③自是指物作诗立就⑻.父利其然也。日扳仲永环谒于邑人。⑼.人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
